UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AKUNTANSISISWA MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL LEARNING DI KELAS X AKUNTANSI SMKDHARMA BAHAKTI SIBORONG-BORONG TAHUN PEMBELAJARAN 2009/2010

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar akuntansi siswapada standar kompetensi mengerjakan persamaan dasar akuntansi di kelas X AkuntansiDharma Bhakti Siborong-borong. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakahdengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching Learning (CTL) dapatmeningkatkan hasil belajar akuntansi siswa pada standar kompetensi mengerjakanpersamaan dasar akuntansi di kelas X Akuntansi SMK Dharma Bhakti Siborong-borongT.P.2009/2010.Penelitian ini dilaksanakan di SMK Dharma Bhakti Siborong-borong pada TahunPembelajaran 2009/2010 dengan subjek kelas X Akuntansi. Penelitian ini bebentukpenelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dimana setiap siklusterdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.Dari hasil analisis data diperoleh data post test siklus I dengan rata-rata nilai 65,7.Sedangkan data post test siklus II diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa 85,3.Berarti ada peningkatan hasil belajar siswa dari post test siklus I sampai post test siklusII sebesar 18, 9 poin.Dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran Contextual Teaching Learning(CTL) pada materi persamaan dasar akuntansi di kelas X Akuntansi SMK DharmaBhakti Siborong-borong T.P.2009/2010 membuktikan peningkatan hasil belajar yang signifikan