PENERAPAN KOLABORASI MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DENGAN TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IS DI ISLAMIYAH SUNGGAL TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya motivasi dan hasil belajar akuntansi siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bahwa dengan menerapkan kolaborasi model pembelajaran Mind Mapping dengan Talking Stick dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar akuntansi siswa kelas XII Is di MAS Islamiyah Sunggal Tahun Pembelajaran 2012/2013. Penelitian dilaksanakan di MAS Islamiyah Sunggal pada tahun pembelajaran 2012/2013 dengan subjek siswa kelas XII Is yang berjumlah 30 orang dan objek dari penelitian ini adalah model pembelajaran Mind Mapping dengan Talking Stick. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dimana tiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu, perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Dalam pengumpulan data teknik yang digunakan adalah tes hasil belajar dan lembar angket motivasi belajar siswa. Sedangkan untuk analisis data dilakukan dalam beberapa tahap yaitu reduksi data dan penyajian data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pretes sebelum diadakannya tindakan pada siklus I adalah sebanyak 8 siswa (27%) yang memenuhi standar ketuntasan belajar, setelah diadakan tindakan pada siklus I siswa yang telah mencapai standar ketuntasan belajar sebanyak 13 siswa (43%) dan setelah diadakan tindakan pada siklus II sebanyak 26 siswa (87%) yang telah memenuhi standar ketuntasan belajar. Sedangkan motivasi juga menunjukkan keberhasilan, hal ini terlihat dari siklus I terdapat 1 siswa (3%) dengan kriteria motivasi sangat tinggi , sedangkan pada siklus II terdapat 26 siswa (87%) dengan kriteria motivasi sangat tinggi. Dari data hasil uji korelasi antara motivasi (variabel x) dan hasil belajar (variabel y) diperoleh rxy = 0,81 yang menunjukkan hubungan positif, artinya jika motivasi siswa tinggi maka hasil belajarnya juga akan tinggi.Dapat disimpulkan bahwa penerapan kolaborasi model pembelajaran Mind Mapiing dengan Talking Stick dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar akuntansi siswa kelas XII Is di MAS Islamiyah Sunggal tahun pembelajaran 2012/2013.