PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE YANG DILENGKAPI MEDIA KARTU BERPASANGAN (INDEX CARD MATCH) TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA POKOK BAHASAN HIDROKARBON

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar kimia siswa yang menerapkan model pembelajaran Think Pair Share yang dilengkapi media kartu berpasangan (Index Card Match) lebih tinggi dibandingkan dengan model pembelajaran Think Pair Share pada pokok bahasan Hidrokarbon, bagaimana korelasi sikap kerjasama terhadap peningkatan hasil belajar siswa dan seberapa besar kontribusinya. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA SMA Negeri 11 Medan yang berjumlah 8 kelas sedangkan sampel dalam penelitian ini sebanyak 2 kelas yang diambil secara purposif sampling, yakni sebagai kelas eksperimen I dan kelas eksperimen II. Masing-masing kelas terdiri atas 38 orang siswa. Siswa pada kelas eksperimen I diberi pengajaran menggunakan model pembelajaran Think Pair Share yang dilengkapi media kartu berpasangan Index Card Match Sedangkan siswa pada kelas eksperimen II diberi pengajaran dengan model pembelajaran Think Pair Share. Jenis penelitian ini adalah penelitian ekperimental. Instrumen tes yang valid sebanyak 20 soal dan dinyatakan reliabel = 0,7735. Hasil pengolahan data menunjukkan siswa pada kelas ekperimen I memiliki rata-rata nilai pre-test 38,03 dan post-tes 87,37 dan siswa pada kelas eksperimen II memiliki rata-rata nilai pre-test 33,29 dan pos-tes 82,5. Persentase peningkatan hasil belajar kelas eksperimen I 80,2% dan pada kelas eksperimen II 73,4% sehingga terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar sebesar 6,8%. Berdasarkan hasil uji persyaratan data, diketahui bahwa data hasil pretest, postest dan gain pada kelas eksperimen I dan eksperimen II berdistribusi normal dan homogen. Sedangkan untuk uji hipotesis dengan taraf signifikan 0,05 diperoleh thitung â