PERBEDANAAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING DAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING ( CTL) PADA MATERI POKOK VIRUS DIKELAS X SMK NEGERI 1 SALAK TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Penelitianinibertujuanuntukmengetahuiperbedaanhasilbelajarsiswamenggunakan model pembelajaranInquiry Training denganContextual Teaching And Learning ( CTL) padaMateripokok virus di Kelas X SMKNEGERI 1 SALAK TahunPembelajaran 2013/2014. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah siswa sebayak 80 orang . sedangkan sampel dimbil secara purposive sampling dengan jumlah siswa sebanyak 40 orang dengan perincian kelas X-1 dengan menggunkan Inquiry Trainingdan kelas X-2 dengan menggunakan model Contextual Teaching and Learning ( CTL) dengan jumlah siswa 40 orang .Dari hasil analisis data diperoleh nilai rata