PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA PADA MATA PELAJARAN KIMIA POKOK BAHASAN STRUKTUR ATOM

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Make A Match pada siswa SMA kelas X semester I pada pokok bahasan Struktur Atom berdasarkan KTSP 2006. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA kelas X dengan kurikulum KTSP 2006; sampel yang diteliti adalah siswa MA Al-Falah Simpang Kanan kelas X. Siswa tersebut terdiri dari 3 kelas yang seluruhnya berjumlah 120 siswa. Sampel penelitian diambil 80 siswa secara random dan dikelompokkan ke dalam 2 kelas, yang masing-masing terdiri dari 40 siswa. Salah satu dari kedua kelas ini digunakan sebagai kelas perlakuan (penerapan model pembelajaran Make A Match) dan kelas lainnya sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa adalah tes tertulis berbentuk pilihan berganda. Item-item tes tersebut telah teruji validitas, realibilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran. Dari analisis data hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretes kelas perlakuan adalah 62,79 dan nilai rata-rata pretes kelas kontrol adalah 59,88. Berdasarkan uji statistik t pada tingkat signifikansi 0,05 dapat dinyatakan bahwa nilai rata-rata pretes kelas perlakuan lebih tinggi daripada kelas kontrol. Sedangkan nilai rata-rata post tes kelas perlakuan sebesar 82,49 dan nilai rata-rata post tes kelas kontrol sebesar 72,99. Dengan uji statistik yang sama dapat dinyatakan bahwa nilai rata-rata post tes kelas perlakuan lebih tinggi secara signifikan. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa hasil belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif Make A Match lebih tinggi dibanding dengan pembelajaran konvensional.