tanpa
SISWA
INTEGRASI
sedangkan
PADA
seluruh
tidak
adapun
adalah
jigsaw
untuk
berubah
PEMBELAJARAN
siswa
berdistribusi
KALOR
taraf
populasi
rata
disimpulkan
memiliki
dalam
diperoleh
sampel
pembelajaran
PENGARUH
KOOPERATIF
karakternya
MATERI
SMA
kela
pembelajarannya
antara
ABSTRAK
ini
DENGAN
menjadi
mengetahui
baik
ada
diberi
model
dibandingkan
pengambilan
dilakukan
MODEL
normal
sampling
random
dan
TIPE
dengan
data
menggunakan
hipotesi
persiapan
signifikan
tipe
penelitian
quasi
2011
terdapat
fhitung
semester
pengujian
eksperimen
meningkat
stabat
sebesar
KARAKTER
peningkatan
BELAJAR
integrasi
TERHADAP
meningkatnya
terhadap
bahwa
belajarnya
berjumlah
JIGSAW
kedua
ftabel
DI
hasil
skor
dapat
408121080
rida
kontrol
varian
fisika
kooperatif
analisi
cluster
II
SUHU
SEMESTER
PERSIAPAN
homogen
2X2
STABAT
interaksi
jeni
2012
pada
penerapan
dimana
tetap
PEMBENTUKAN
sebanyak
KELAS
POKOK
FISIKA
signifikansi
orang
yang
perbedaan
belajar
NIM
dari
karakter
cara
bertujuan
DAN
eviana
jumlah
HASIL
analisa