OPTIMALISASI PENERAPAN GAYA MENGAJAR RESIPROKAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR RENANG GAYA BEBAS SISWA KELAS VII SMP BETHANY MEDAN TAHUN AJARAN 2011/2012

Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan informasi seberapa besar peningkatan hasil belajar renang gaya bebas dengan mengoptimalisasi gaya mengajar resiprokal pada siswa kelas VII SMP Bethany Medan Tahun Ajaran 2011/2012. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Untuk mengetahui hasil belajar renang gaya bebas dilakukan tes pendahuluan hasil belajar dalam bentuk fortofolio, yang dilanjutkan dengan pembelajaran melalui penerapan gaya mengajar resiprokal dengan melalukan pembelajaran renang gaya bebas. Maka diadakan tes hasil belajar pada siklus I dan dilanjutkan pada siklus II yang tertuang dalam pelaksanaan renang gaya bebas. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa putera dan puteri kelas VII SMP Bethany Medan Tahun Ajaran 2011/2012 yang berjumlah 30 orang. Untuk mengumpulkan data menggunakan lembar pengamatan, yang selanjutnya dianalisis dengan cara deskriptif secara persentase. Hasil penelitian yang dilakukan diperoleh hasil bahwa belajar renang gaya bebas yang dilakukan pada tes pendahuluan sebesar 46,67%, kemudian meningkat pada pelaksanaan di Siklus I mencapai 62,25%. Kemudian pada siklus II berdasarkan hasil refleksi ternyata membawa peningkatan menjadi 70,25%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa gaya mengajar resiprokal dapat memberikan peningkatan terhadap hasil belajar renang gaya bebas pada siswa kelas VII SMP Bethany Medan Tahun Ajaran 2011/2012