tujuan
belakang
pemikiran
kerangka
operasional
aspek
item
homogenita
tabel
PEMBAHASAN
distrruktor
tahap
konstruktivisme
halaman
reliabilita
siswa
lampiran
konsep
populasi
PENELITIAN
pengertian
gambar
inkuiri
langkah
inkuri
garam
sampel
isi
vii
defenisi
pembelajaran
waktu
BAB
distruktor
M3PK
pelaksanaan
identifikasi
model
persen
rancangan
reliabilitaa
soal
variabel
SARAN
hidup
psikomotorik
dan
viii
rencana
data
hipotesi
saran
penelitian
abstrak
pengantar
te
latar
ISI
prinsip
iii
hidrolisi
jadual
menginduksi
daftar
III
perubahan
direct
instrumen
teknik
KESIMPULAN
penilaian
normalita
masalah
lembar
materi
manfaat
beda
METODE
rumusan
uji
daya
perspektif
IV
pembahasan
hasil
afektif
kesimpulan
kata
validita
analisi
pengesahan
II
mengajar
pembeda
konseptual
terbimbing
penerapan
lokasi
TINJAUAN
PUSTAKA
instumen
riwayat
batasan
belajar
kesukaran
DAFTAR
DAN
PENDAHULUAN
gain
HASIL
instruction
tingkat