tujuan
belakang
kerangka
operasional
136
deskripsi
TABEL
PEMBAHASAN
halaman
170
108
kemampuan
155
karakteristik
reliabilita
siswa
butir
populasi
PENELITIAN
pengertian
154
dalam
kelemahan
keseluruhan
sampel
rangkuman
ketiga
vii
defenisi
pembelajaran
waktu
BAB
165
149
antara
ABSTRAK
kegiatanpembelajaran
pelaksanaan
biasa
111
relevan
identifikasi
168
145
tempat
KAM
matemati
161
109
soal
LAMPIRAN
simpulan
pengumpulan
variabel
SARAN
dua
dan
IMPLIKASI
viii
data
131
hipotesi
saran
PENGANTAR
penelitian
penalaran
106
awal
121
deduktif
pengujian
pendekatan
prosedur
141
te
146
latar
ISI
prinsip
peningkatan
iii
III
terhadap
instrumen
teknik
151
masalah
manfaat
METODE
kedua
teori
rumusan
102
uji
163
daya
IV
pembahasan
hasil
atemati
keempat
122
desain
validita
induktif
CTL
pendukung
KATA
strategi
173
analisi
156
matematika
II
ANAVA
kelebihan
SIMPULAN
pembeda
interaksi
konseptual
implikasi
171
jeni
KAJIAN
126
jalur
GAMBAR
PUSTAKA
150
keterbatasan
pertama
batasan
anava
104
159
yang
103
koneksi
faktor
belajar
kesukaran
DAFTAR
DAN
PENDAHULUAN
166
HASIL
berdasarkan
tingkat