nilai
SISWA
serta
IPA
PADA
tidak
tindakan
tahap
scramble
perencanaan
terdiri
adalah
untuk
SCRAMBLE
PEMBELAJARAN
siswa
meningkatkan
tahun
rata
lanjut
disimpulkan
pelajaran
prose
yaitu
dalam
diperoleh
tindak
pembelajaran
sifatnya
kela
PELAJARAN
2015
ABSTRAK
ini
DENGAN
perempuan
adanya
pre
pelaksanaan
baik
setia
ada
laki
model
LESTARI
melihat
dianggap
dilakukan
2014
MODEL
dilaksanakan
NEGERI
negeri
dan
ajaran
kali
subjek
dengan
SETIA
DEWI
menggunakan
sifat
keadaan
SD
guru
penelitian
observasi
awal
mata
rendah
AJARAN
setiap
sebesar
te
peningkatan
BELAJAR
tinggi
setelah
cahaya
instrumen
bahwa
pertemuan
lembar
materi
berjumlah
belum
kedua
DI
101766
seiklu
TAHUN
hasil
dapat
1113111012
maka
sehingga
perolehan
digunakan
menunjukan
menjenuhkan
analisi
II
refleksi
MENINGKATKAN
test
bandar
siklu
pada
pokok
tunta
dimana
selama
sebanyak
KELAS
sangat
MENGGUNAKAN
pertama
tergolong
memahami
perlu
orang
yang
sering
banyak
belajar
BANDAR
NIM
dari
membosankan
bertujuan
MATA
pengamatan
PTK
HASIL