030
kelompok
learned
disebut
tanpa
nilai
email
080
kerahasiaannya
tujuan
january
laksanaan
diterima
belakang
universita
076
ialaman
SWASTA
sudah
kotak
merasa
SISWA
menghubungkan
masing
masukan
serta
mentinjukkan
labeled
695
cover
prinsip
sama
pelatihan
lakukan
lembaga
peningkatan
gramedia
9932
keterampilan
kendal
magnesen
340
'bertanya'
982
057
dibangun
hari
keberhasilan
dimaoa
bagaimana
penyungting
antar
interdependen
teacher
BELAJAR
anirnasi
2086
992
758
pemikiran
ttabet
penjelasan
menengah
instructional
manakah
dianalisi
manurung
234
kuadrat
dibiark
estimate
smith
retensinya
2002
dibaca
IPA
tabel15
160
menjaga
there
setelah
tinggi
psr
047
binari
391
utamanya
dicapai
creativitya
193
sedangkan
bai
tabel10
rung
tabel4
410
nol
095
jnte
430
daftar
pendelcatan
189
kerjasama
sumber
bej
003
melaksanakan
contextual
outcome
professional
508
aspek
journal
urutan
dependent
sartika
dibelajarkan
kurikulum
education
pendidikanbiologi
dijadikan
pp
ternan
diketik
membantu
memotivasi
hear
homogenita
memprose
diukur
menufljukkan
stalistik
nyoman
terlihat
menghadirkan
maupun
menyiapkan
elektronik
menyejahteralcan
diaj
show
disederhanakan
TERHADAP
deskripsi
perubahan
tersetruktur
308
york
de
177
ketrampilan
teaching
001
bentuk
ditentuk
tabell6
diutamakan
direct
773
tabel
205
1991
seharusnya
bron
ekosistem
ajar
8214
terbadap
kelima
unne
constructivism
berikut
456
PEMBAHASAN
C3
berlangsung
instrumen
terhadap
samsul
493
011
kolom
teknik
bahwa
viru
setahun
diumbil
diingat
LKS
situasi
dibenak
cukup
iarto
konteksual
stswa
tidak
kartika
mempraktekkan
taught
diam
534
746
suatu
guided
tindakan
rohana
VII
koloid
287
barunya
pengaroh
la
bahasa
quantum
pertemuan
knowledge
hasilnya
terpisah
disampaikan
menguntungkan
sosial
fauziyah
akhimya
mencerna
uatkan
bukan
retensi
diakse
differensiasi
ketua
evaluasi
belajor
penilaian
basil
kemudian
mengguna
yogyakarta
ranah
fakta
tahap
seperti
708
demi
diujicobakan
belajarnya
multimedia
value
aypforg
konstruktivisme
summer
edubenchmark
roda
856
lowe
191
secara
ceramah
ingat
konstanta
187
swasta
pemah
kegiatan
telaah
1684
dinyatakan
cofemicu
fenomena
science
sintaknya
kesan
aimed
sekaligu
8210
961
bekelja
aswnsi
terdiri
explanation
pustaka
810
halaman
UNDHIKA
prasyarat
table
normalita
syarifuddin
ketika
masalah
pengajaran
fatmawati
spasi
mcnggunak
adalah
526
06lebih
255
182
dipisahkan
senduk
materi
digital
bel
pengolahan
gkah
menemukan
tetapi
result
here
027
207
biology
167
reflection
sengaja
akhir
belum
alpha
student
sebelumnya
tanggung
kemampuan
rendahnya
wa
MEDAN
teach
mempercepat
set
prosedural
sendiri
pengembangan
untuk
beda
mengatakan
masyarakat
keklruan
menggembirakan
tampak
psi
apa
perkembangan
siti
kekeliruan
terbit
deviation
tru
segiempat
METODE
daalam
946
dipelaj
128
mempelajari
analysi
fhi1ung
besar
250
kedua
januari
per
tersebut
sementara
DIKB
truwn
tubc
diuji
melville
indikator
PEMBELAJARAN
egeri
ditolak
learning
130
medan
anak
interaction
ftabel
memuaskan
penyampaian
selanjutnya
karakteristik
pernbelajaran
article
retention
dibclajarkan
782
supriadi
between
reliabilita
tahu
lid
kovarian
persyaratan
siswa
ata
miskonsepsi
539
meningkatkan
pelajar
litian
828
276
terima
batik
uraian
dipahami
uji
program
006
praktelc
pun
khususnya
mengharuskan
deogan
DI
berdistribusi
begitu
iskandar
manu
silaban
VIT
curriculum
dicerna
opportunitie
diambil
memungkinkan
6632183
wakil
tentu
konsep
daya
abba
microsoft
bahan
751296
ataupun
tercapai
ijaknov
taraf
tatanan
practicea
sumbangan
se
populasi
2006
9243
com
2245
implementasi
PENELITIAN
simposim
dikombinasikan
1589
dibantu
upaya
bebempa
oriented
olof
tmbct
olch
2010
stual
202
total
pencapaian
bereksplorasi
hasit
merupakan
usaha
sebelwn
malang
centered
ciptakan
www
sudjana
cipta
berbagai
hubungan
gambar
df1
tahun
langsung
830
berswnaan
jber
kejadian
bulan
mudjiono
seberapa
diatur
melakt
815504
hasil
rata
harahap
puslitjaknov
335
043
sipahutar
melibatkan
manual
ftabd
diajukan
setara
lanjut
nourie
artalisi
mengkonfinnasi
tabel16
mempersiapkan
pelajaran
bermula
daripada
intrumen
estate
membirnbing
understand'
377
kan
pcmbelajaran
profesional
persada
keempat
belajar'
tapi
disi
kompter
langkah
manusia
tabello
terbukti
dapat
surabaya
djamarah
prose
1ru
structured
memiliki
berisi
PASCASARJANA
diolah
yaitu
dalam
informasi
ter
mathematic
kurnia
kadang
animation
using
pelajari
sejak
american
diperlukan
keunggulan
ftabet
menerapkan
didengar
berjalan
315
keseluruhan
diperoleh
576
1996
magister
procedural
nur
o'day
BASIL
diharapkan
dibelajarlcan
sampel
6636730
sulit
memberikan
tercantum
ujicoba
hlpotesi
melalui
217
memastikan
mengemukakan
jurnal
BIOLOGI
term
ingatnya
pedoman
281
ardhi
mengerti
pemanfaatan
berkoneksi
nyata
maka
STUDI
university
consumer
ANACOVA
gambaran
visualisasi
pu
sistem
inquiry
memapaikan
ketiga
tertentu
20p2
748
environment
dibaha
si5wa
berupa
desain
sehingga
892
isi
2180
dfl
dilanjutkan
RUJUKAN
546
semangat
alfabeta
dilalcukan
dirancang
dipandang
522
125
mendemonstrasikan
sekolah
dev
998
2008
tergambarkan
karakterisasi
bennakna
significant
gaya
buruk
extended
kesimpulan
pat
memudahkan
binari44
saja
telp
questioning
deklaratif
10413
pembelajaran
waktu
memperoleh
holistik
itu
modelling
ruang
desember
284
haru
bertebihan
kata
designed
jakarta
varian
odel
menjadikan
balai
edi
manalu
daffar
186
objektif
ika
disebabkan
pelaksana
kuat
aplikasinya
studi
penting
ftat
025
mengecek
levene'
hotmail
CBE
tertarik
lndustri
2004
mengelola
terjadi
tepat
kamal
pembejajaran
SMA
digunakan
dasar
083
well
dimilikinya
artikel
357
animru
bekerja
DAFTARISI
JNIVERSITAS
mendukung
IGAN
kela
validita
046
experience
lalu
keneana
menggun
CTL
informatika
1tabej
ajarail
PELAJARAN
kurang
berbasi
suplemen
kaifa
SKS
senng
edisl
youth
selain
mer
bidang
pres
kooperatif
mengembangkan
bela
inquiri
2178
995
reten
dt2
helping
bermakna
suheri
berbeda
mengingat
perfonnan
ADA
akademi
vol
dibuat
std
antara
slmpulan
disunting
strategi
JURNAL
gra
mak
seseorang
061
participation
neqeri
hill
establishing
pilihan
aplikasi
diterapkan
kelayakan
tnt
teknologi
da1am
smp
ini
asam
spring
khusu
aqtara
dese
edia
media
570
berganda
ejmste
lrawati
analisi
diketahui
edueatien
indonesia
mereka
lesson
dikembangk
pengamh
pengorganisasian
menghubungk
adanya
ttabe1
basic
kreativita
terlebih
pelaksanaan
491
menggali
PENDIDII
1ebih
standar
pengan1h
statistik
biasa
bagi
masa
bertanya
satunya
muhammadiyah
196
memori
ppsunimed
rumit
559
pemyataan
cenderung
kovariat
206
form
arti
para
hetland
dijelaskan
menanamkan
belajamya
SERBELAWAN
20H
jurtuji
mengetahui
menjadi
life
baik
ogi
194
prosedual
dikembangkan
menerima
dt'belajarkan
MP
mencema
menunjukkan
baru
satu
1oo
irawati
mengerjakan
pengaruh
selingkung
mungkin
hal
ada
juli
mendorong
lain
rwaqarmin
menjelaskan
refleksi
coba
diberi
seorang
ijar
009
x2hitung
mengkonstruksikan
moder
adalab
pembclajaran
dikbio_unimed
model
thitun
melakukan
http
tabel3
diakhir
policy
kekellruan
deen
mentah
keunikan
pendidikonbio
783
slg
inti
hasruddin
fashion
178
TSSN
PGSD
tulisan
oesember
ditabulasi
memanfaatkan
brand
demikian
peralatan
diperlua
mengajar
bertahap
stad
contoh
memecahkan
refonn
024
sig
melihat
berpikir
1992
sejauh
bumi
homogen
778
penentuan
ndidikon
tiga
sumberdata
latiham
kebanyakan
topik
jalan
dibandingkan
kontek
study
iation
mnhammadiyah
otak
yahoo
PROGRAM
488
pengukuran
dalwn
mahasiswa
uatkao
x2tabel
sinar
diri
family
trutung
PBM
pengurai
seperangkat
lubi
295
tentang
dik
respon
sederajat
arsya
error
ekspositori
dianggap
madiyah
berfikir
efektifita
modei
variety
luar
remember
dikuatkan
AN
interaksi
menjawab
foku
presentasi
test
370
309
eurasia
step
keseluruban
maksudnya
terbimbing
biologi
300
ISSN
acak
deslcripsi
dilakukan
serbelawan
sebenamya
parameter
254
lima
pengajarannya
bahasan
sesuai
mampu
tumbuhan
zain
lan4
siameto
covarian
menunjuk
mikroba
jebih
karena
mupun
sel
MODEL
jadi
tersimpan
bervariasi
responden
variasi
mengidentifikasi
format
dcsembcr
disarankan
dikemukakan
normal
sebaran
022
sajian
916
200
syaiful
capra
PENDABULUAN
diajarlcan
diajorkan
bclajar
161
sumberoata
PASCASA
perbedaannya
hingga
2001
000
wonosobo
109
dilaksanakan
alam
pada
persoalan
mengingatnya
441
TSSI
feedback
pokok
komplek
'uji
tata
ilmu
PENGARUB
pribadinya
197
lata
lutfri
undangan
soal
sampling
UNIVERSITAS
20J
simpulan
agar
dilihat
MAGISTER
dimyati
padang
mengalami
sintesi
potensinya
kita
tolak
hartono
pengumpulan
kefa
biological
makna
lajar
664
menghasilkan
diajarkan
prestasi
pengetahuan
cabang
pembuatan
rnengg
variabel
membimbing
mengikuti
mengoperasikan
berlebihan
ha
penerapannya
training
random
sebenarnya
kontekstual
dua
selangkah
sebuah
syahmi
sambil
charta
puslijaknov
126
manunmg
bennntunya
mia
agustu
makhluk
gari
ahyani
pembelajamn
947
penerapan
372
uharsimi
hidup
laboratoriwn
siregar
aktif
tahwl
our
lekatnya
tjawan
menggunak
karnasih
C2
budaya
dimana
bagian
tetap
gejala
PENDIDIKAN
bersifat
ljqr
membuat
matakuliah
terpenuhi
filosofi
462
authentic
prenada
berarti
mengbafal
teruji
ketidakjelasan
menarik
dhlyatuaan
kemampuannya
pendidikan
selama
forum
group
prete
willem
alat
school
NEGERI
isolasi
saling
sebanyak
menanyakan
reacher
ld1
herbert
kognitif
komponen
042
kesempatan
penganwb
selalu
produktif
sagala
lua
negeri
dan
mandiri
lemah
diak
kesulitan
metoda
192
dunia
215
setiawan
memory
excel
diterbitkan
jawab
ajaran
kebenarannya
window
mengaktualisasikan
purpose
245
543
anacova
penelilian
ariadi
long
kali
memberi
kultur
lnteraksi
332
poste
meriggunakan
efektif
keenam
department
kunci
mengacu
aoimasi
620
see
ingin
dievaluasi
sangat
jenjang
jaringan
standart
233
368
sistemati
reflektif
discovery
keterarnpilan
nurhafni
algensindo
ruction
technology
sedikt
computer
careful
herlanti
lemak
empat
kepada
thituog
dahulu
jumal
rineka
meridorong
fax
keeoam
nurhadi
DIKBIO
rencana
2000
orchestration
kredit
menciptakan
menggtmakan
kesukarannya
kenyataannya
199
pengajil
demonstration
026
memperkuat
landasan
nasional
tabel6
tabell4
review
sejalan
tinggal
practice
088
uniquenes
pertama
bio
didapat
dengan
berpusat
data
buku
kamasih
dibina
diskusi
diangkat
sadiman
berkaitan
jurusan
memahami
dependen
perlu
mammmg
komputer
kecewa
calon
MEDIA
tuga
kencana
dipelajari
pemb
iranya
orang
menggunakan
makalah
079
alamat
200912010
task
perantara
hipotesi
akan
menyenangkan
pesertaan
dimaksudkan
bantuan
utama
195
2005
atau
collaboration
ari
2007
162
keluaran
berpengaruh
ditiru
kerta
hew'ln
yang
inquirz
difference
kir
1997
201
persiapan
skill
problematika
sehari
menunjang
menghafal
mempunyai
aksara
mengarahkan
sering
itian
businesslike
sifat
juni
ttable
RETENSI
keseragaman
menilai
tivita
vll
reardon
sanjaya
penggunaan
beberapa
assessment
masih
konsentrasi
kerja
750
apabila
pemahaman
lebih
findo
eka
balik
lnstrumen
188
latin
serap
pendapat
arend
nasution
'3n
new
h3sil
sebelum
perbedaan
640
kang
hanya
org
signifikan
menyatakan
promote
tipe
guru
animasi
C4
banyak
arikunto
faktor
penelitian
diantara
quasi
selesai
ridhayani
latihan
februari
induk
bandung
perhatian
kov
sebagai
belajar
464
kreatif
use
lama
menyarankan
menyebutkan
MUHAMMADIVAH
specifically
kardi
SPSS
yaxly
439
keinginan
covariance
penyusunan
kesukaran
graw
sesuatu
menentukan
menggnnakan
menguasai
JANA
052
him
johnson
menuntut
20221
dimuat
cir
XI
'sharing'
190
dikonkretkan
df2
aktualnya
naskah
demonstrasi
bahkan
arkan
lainnya
slswa
dari
148
learn
berlatih
mudah
ingatan
hakekatnya
kompetensi
SMP
ndidikan
dibelajarklln
membosankan
tabel13
terdapat
tiap
mengukur
limbah
ramlan
teniapat
157
dikatakan
awal
mata
laksanakan
HVS
2009
203
penyunting
laboratorium
singaraja
bertujuan
namun
cara
keliling
rangk
pola
umpan
scrbelawan
require
204
kembangkan
oleh
sung
diperkuat
semua
sekitar
essential
diajarkao
ahli
kerumitan
pene
086
merumuskan
172
aktivita
pem
DAN
disesuaikan
223
fhitung
hadirkan
bertahan
endan9
edisi
berfi
RPP
018
ilmiah
pepatah
signiftkan
pembcllliaran
577
mean
A4
infonnasi
halnya
mengoptima
telah
semester
jive
maksimal
metode
not
motivasi
juga
VIII
eksistem
peranannya
019
po
penstrukturan
miliknya
tabe112
pengujian
companie
pandangan
pendekatan
one
pemodelan
muham
deskriesi
1679
prosedur
prq
djulia
menkonstruksi
rendah
inc
8568
digilib
an1masi
lntrumen
eksperimen
pribadi
X2
fase
diketahuinya
123
model'
inqwn
effect
menghapal
jauh
oleokimia
bcsar
258
undiksha
desemher
lingkungan
meningkat
499
keabstrakan
tujuh
umlah
kolaborasi
ftabe1
didorong
tarsito
community
tabelll
masuk
perlakuan
berorientasi
menjuru
disusun
umumnya
jurna
l'engan1h
raja
among
benar
setiap
sebesar
terbata
abstract
UISU
jumlah
'masyarakat
kehidupan
HASIL
kehadiran
berdasarkan
serbelawah
tabell2
penuli
declarative
instruction
forget
high
salah
terstruktur
menurut
agung
ketuntasan
sedikit
porter
grafindo
cawa
te
185
146
daerah
jika
ikan
kriti
sub
528
tingkat
istilah
2003