kelompok
nilai
merasa
serta
pelatihan
keterampilan
tutor
MIS
IPA
dijadikan
berikut
tindakan
think
bukan
kegiatan
sebelumnya
sendiri
untuk
siswa
meningkatkan
sebata
meggali
rata
hendaknya
pelajaran
prose
mengatasi
yaitu
dalam
kelemahan
diperoleh
jeli
gaya
saja
pembelajaran
itu
BAB
mendukung
kela
kesiapan
bisa
mengembangkan
dikela
ini
mereka
adanya
bagi
mengetahui
menjadi
hidayah
baik
hal
model
memecahkan
melihat
723
efektifita
karena
SARAN
aktif
terciptanya
kesempatan
selalu
mendapatkan
dan
berhubungan
jawab
sebaya
dengan
data
menggunakan
akan
saran
mendidik
penggunaan
guru
penelitian
sebab
kompetensi
mengganti
teru
metode
motivasi
juga
meningkat
nantinya
stop
peningkatan
suasana
paling
antusia
pelatiihan
KESIMPULAN
suatu
bidayatul
pertemuan
disampaikan
kemudian
menyumbangkan
menghimbau
berusaha
ketika
masalah
apa
mempelajari
indikator
menerapkannya
kepala
berguna
peneliti
pembahasan
hasil
skor
dapat
maka
sehingga
sekolah
kesimpulan
bertanggung
kontrol
haru
penting
terjadi
digunakan
bersemangat
selain
analisi
II
menerima
baru
satu
rindu
praktek
persentase
mengajar
semakin
tentang
menjawab
pengajarannya
siklu
wawasan
pada
bekerjasama
agar
dilihat
pengetahuan
mengikuti
penerapan
dimana
dilapangan
alat
menambah
sangat
member
kepada
meminta
bosan
menyenangkan
atau
yang
turut
pengelola
apabila
lebih
belajar
sebagai
dari
DAN
kinerja
berdasarkan