tanpa
tujuan
malah
mengetahui
menjadi
belakang
baik
setia
sudah
dikembangkan
optimal
menerima
latar
satu
masukan
serta
bermanfaat
TK
hal
tumbuh
ada
lain
pelatihan
peningkatan
tua
identifikasi
mengutamakan
kenak
keterampilan
efisien
dibutuhkan
berdasar
warna
melakukan
memainkan
kenyataan
mengajar
dilatih
menyediakan
halu
lahir
tinggi
pentingnya
suasana
dirumuskan
tersendiri
ukurnya
diri
mestinya
merespon
menggunting
kehidupannya
tentang
foku
prasaran
maupun
penggungaan
dilakukan
kreasi
jarang
ketrampilan
bentuk
meniru
sesuai
mampu
sehubungan
seluruh
2014
tuli
karena
rentang
jadi
acuan
memperhatikan
pula
fisik
berikut
pembinaan
terhadap
dikemukakan
bahwa
potensi
calistung
idealnya
tidak
membaca
kurangnya
terjadinya
suatu
ditemukan
dilaksanakan
memadai
terutama
tentunya
pada
persoalan
permaianan
koyak
hasilnya
menuli
digali
membuahkan
agar
dilihat
berkembang
mengalami
gagasannya
seperti
kita
tolak
secara
prestasi
pengetahuan
kegiatan
penggunakan
kebaju
sebuah
hidup
halusnya
masalah
adalah
gunting
bagian
mengunting
penyebabnya
manfaat
kemampuannya
budi
selama
belum
alat
kemampuan
pengembangan
untuk
penyebab
detail
perkembangan
dan
morik
pertumbuhannya
cendrung
tersebut
dunia
sementara
judul
indikator
ajaran
anak
menempel
motorik
berdaya
kertampilan
efektif
ditunjukkan
ata
sebagaimana
meningkatkan
rumusan
akibatnya
harapkan
uraian
khususnya
mengambil
sangat
bila
dibawa
sepatu
ditemukannya
tercapai
dewasa
upaya
peneliti
meneru
dengan
batasan
dibina
semenjak
merupakan
berkaitan
guntingan
perlu
berbagai
gambar
tahun
psiki
langsung
orang
menggunakan
sarana
berhitung
hasil
rata
dipakainya
akan
mampunya
depdikna
atau
perlulah
kerta
yang
peningkatkan
skill
tersedianya
dapat
prose
dalam
penggunaan
beberapa
masih
diperlukan
lebih
berjalan
diberikan
keseluruhan
ditandxai
tumpah
mahir
harapan
mendapat
diharapkan
guru
tersedia
penelitian
faktor
memberikan
melalui
perhatian
mengemukakan
sebagai
belajar
memperdalam
apakah
nyata
enam
sebab
maka
dini
berserakan
prakti
datang
sehingga
siap
menentukan
peka
samping
gangguan
dibatasi
celana
permasalahan
sepenuhnya
relative
finger
sekolah
lainnya
prasarana
dari
karya
dimaksimalkan
pembelajaran
memperoleh
itu
namun
cara
BAB
pola
fungsi
haru
guna
pertumbuhan
teoriti
oleh
hambatan
disebabkan
mengambar
penting
referensi
rangka
PENDAHULUAN
kualita
2004
mana
sebaliknya
terjadi
tepat
painting
digunakan
dimiliki
sampai
telah
dimilikinya
mencampur
teru
miring
juga
fasilita
pengamatan
kurang
gerakan
stimulu
pematangan
berkembangan
mengembangkan
mengingat
2015
permainan
menyeluruh
lingkungan
strategi
usia
padahal
sebanding
ini
khusu
media
pengalaman
keilmuan
diketahui
mereka
eksplorasi
benar
terbata
berdasarkan
penuli
mulai
salah
akibat
mengekspresikan
bagi
prasana
menggambar
masa
jika
kebutuhan
akademik