konvesional
nilai
peningkatan
ttabel
perhitungan
setelah
sedangkan
merangsang
berikut
KESIMPULAN
untuk
positif
tersebut
rem
learning
medan
siswa
meningkatkan
uji
taraf
peneliti
pembahasan
tahun
hasil
rata
disimpulkan
terbukti
dapat
mengatasi
memiliki
kelemahan
diperoleh
diajar
maka
sistem
sehingga
kesimpulan
pembelajaran
kontrol
BAB
post
studi
kela
bidang
kooperatif
mengembangkan
2015
ini
TKR
bagi
para
baik
pengaruh
hal
0021
model
melakukan
persentase
diata
pengetahuannya
test
thitung
together
disarankan
dikemukakan
pada
agar
SARAN
prete
sejeni
dan
mengenai
poste
dengan
menggunakan
akan
saran
yang
penggunaan
beberapa
minat
lebih
diberikan
sebelum
signifikan
guru
parulian
penelitian
SMK
sebagai
belajar
2016
XI
dari
DAN
telah
juga
eksperimen
perlakuan
sebesar
berdasarkan