kelompok
nilai
tanpa
tujuan
peranan
diterima
belakang
latar
masukan
serta
bermanfaat
peserta
kategorikan
sama
lakukan
lembaga
keterampilan
bagaimana
teacher
benda
pemikiran
penjelasan
menengah
pemilihan
kuasai
project
tinggi
daftar
sumber
melaksanakan
professional
kesejahteraan
tenaga
perubahan
masalahnya
berlangsung
terhadap
bahwa
teknik
kriteria
matang
tidak
membaca
suatu
cita
dikaitkan
tindakan
kian
memadai
pembangunan
menyelesaikan
laksakan
era
secara
ceramah
perencanaan
kegiatan
adapun
bidangnya
tempuh
kejuruan
masalah
adalah
2013
materi
manfaat
menyebabkan
pekerjaan
akhir
belum
kemampuan
rendahnya
untuk
didominasi
masyarakat
perkembangan
cendrung
mempelajari
kumpulan
lapangan
tersebut
judul
learning
selanjutnya
melainkan
melatih
siswa
ata
meningkatkan
rumusan
harapkan
pun
khususnya
berguna
begitu
berkualita
mutu
daya
bahan
sumbangan
upaya
peneliti
pencapaian
usaha
centered
berbagai
gambar
tahun
mencapai
hasil
dihadapi
melibatkan
globalisasi
mempersiapkan
pelajaran
langkah
manusia
dapat
prose
memiliki
yaitu
dalam
informasi
kemajuan
sejak
menerapkan
keseluruhan
diharapkan
memberikan
melalui
maka
tertentu
datang
sehingga
poro
sekolah
karya
saja
pembelajaran
pembubut
itu
permesinan
BAB
haru
guna
memasuki
mentransfer
layanan
studi
penting
kualita
antaranya
tertarik
tepat
sampai
praktik
dasar
DKN
terfoku
bekerja
didik
kela
KKM
kurang
bisa
selain
bidang
mengembangkan
disiapkan
2015
pjbl
pembubutan
antara
rumuskan
teknologi
ini
pengalaman
indonesia
mereka
adanya
kini
biasa
bagi
masa
cenderung
ternyata
baik
dikembangkan
menerima
optimal
menunjukkan
satu
paham
berkompeten
hal
peroleh
ada
lain
identifikasi
ajran
model
praktek
melakukan
persentase
mencukupi
ulir
tawarkan
keaktifan
STABAT
diri
tentang
depan
teknolgi
zaman
luhur
sesuai
mampu
termasuk
2014
karena
pula
pandai
wawasan
kurangnya
pada
persoalan
pratikum
ilmu
menuli
agar
gelar
menghadapi
menghasilkan
prestasi
pembuatan
pengetahuan
mengikuti
gamabar
penerapan
demomstrasi
based
gunakan
membuat
identifikasikan
pendidikan
pasif
menambah
berikan
produktif
negeri
mendapatkan
dan
mandiri
dunia
ajaran
ditunjukkan
minimal
pengerjaan
temukan
jenjang
terbilang
lihat
sektor
berkurang
kepada
negara
menciptakan
lulu
sarjana
pertama
dengan
berpusat
data
batasan
XII
memahami
perlu
tuga
peran
orang
menggunakan
akan
pembatasan
atau
yang
bangsa
mempunyai
keterampilanya
penggunaan
beberapa
masih
minat
kerja
kealian
pemahaman
lebih
hanya
guru
peradaban
banyak
penelitian
SMK
belajar
sebagai
apakah
dini
2016
tombak
menentukan
lulusan
menuntut
dari
observasi
mendalam
kompetensi
mata
bertujuan
oleh
kelulusan
PENDAHULUAN
perguruan
ilmiah
ujung
teru
berdasarka
metode
juga
pendekatan
rendah
menyeluruh
penyelenggaraan
kompetensinya
saat
stabat
keahlian
perlakuan
tuntutan
umumnya
kehidupan
berdasarkan
penuli
peneru
salah
ketuntasan
masi
te
tingkat