EFEK MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LERANING DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF TINGGI FISIKA SISWA SMA

Penelitian ini bertujuan untuk: mengetahui perbedaan hasil belajar kognitif tinggi fisika antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran Project Based Learning dengan model pembelajaran konvensional, perbedaan hasil belajar kognitif tinggi fisika antara siswa yang mempunyai motivasi belajar di atas rata – rata dengan siswa yang mempunyai motivasi di bawah rata – rata, interaksi antara model pembelajaran Project Based Learning dan model pembelajaran konvensional dengan motivasi dalam meningkatkan hasil belajar kognitif tinggi fisika. Jenis penelitian ini berupa quasi eksperimen dengan desain control group pretes-postes menggunakan ANAVA dua jalur. Hasil penelitian yaitu : model pembelajaran Project Based Learning lebih baik daripada model pembelajaran konvensional, hasil belajar kognitif tinggi fisika siswa yang mempunyai motivasi belajar di atas rata – rata lebih baik daripada siswa yang mempunyai motivasi belajar di bawah rata – rata, ada interaksi antara model pembelajaran Project Based Learning dan model pembelajaran konvensional dengan motivasi dalam meningkatkan hasil belajar kognitif tinggi fisika