dikembangkan
relevan
peningkatan
dimensi
rerata
perbaikan
PBM
III
respon
perbandingan
interpretasi
penyebaran
tabel
TABEL
format
kriteria
LKS
pada
bahasa
pertemuan
soal
penilaian
sesudah
perangkat
bagian
pengembangan
kognitif
kisi
dan
siswa
IV
hasil
saran
yang
langkah
prose
ternormalisasi
sebelum
penelitian
belajar
indek
isi
pembelajaran
tiap
DAFTAR
RPP
kevalidan
analisi
gain
berdasarkan
II
tingkat