HUBUNGAN PENGETAHUAN LINGKUNGAN, KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, SIKAP ILMIAH DENGAN KEPEDULIAN LINGKUNGAN PADA SISWA SMA NEGERI SE-KOTA RANTAUPRAPAT

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara: (1) pengetahuan lingkungan; (2) kemampuan berpikir kritis; (3) sikap Ilmiah; (4) pengetahuan Lingkungan, kemampuan berpikir kritis, sikap ilmiah, secara bersama-sama dengan kepedulian lingkungan pada siswa SMA se-kota Rantauprapat. Besar konstribusi (r) (5) pengetahuan lingkungan; (6) kemampuan berpikir kritis; (7) sikap ilmiah; (8) pengetahuan lingkungan, kemampuan berpikir kritis, sikap ilmiah, secara bersama-sama dengan kepedulian lingkungan. sampel penelitian ini adalah siswa SMA se-kota Rantauprapat kelas XI dengan teknik purposive sampling yaitu diambil 120 orang siswa dari 3 SMA Negeri di kota Rantauprapat. Instrumen penelitian ini berupa tes pengetahuan lingkungan, tes kemampuan berpikir kritis, angket sikap ilmiah, dan angket kepedulian lingkungan. Metode penelitian ini bersifat deskriptif dengan teknik analisis hipotesis teknik analisis jalur pada taraf signifikan α = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan; (1) terdapat hubungan signifikan antara pengetahuan lingkungan dengan kepedulian lingkungan (r = 0,662, P = 0,00); (2) terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan berpikir kritis dengan kepedulian lingkungan (r = 0,606 , P = 0,00 ); (3) terdapat hubungan yang signifikan antara sikap ilmiah dengan kepedulian lingkungan (r = 0,705, P =.0,00); (4) terdapat hubungan pengetahuan lingkungan, kemampuan berpikir kritis, sikap ilmiah, secara bersama-sama dengan kepedullian lingkungan (r = 0,822, P = 0,00). (5) pengetahuan lingkungan berkonstribusi sebesar (koefisien determinan 43%) (6); kemampuan berikir kritis berkonstribusi sebesar (koefisien determinan 36%); (7) sikap ilmiah berkonstribusi sebesar (koefisien determinan 49%); (8) pengetahuan lingkungan, kemampuan berpikir kritis, sikap ilmiah, secara bersama-sama berkonstribusi sebesar (koefisien determinan 67%) dengan kepedulian lingkungan.