dosen
nilai
tanpa
sudah
masing
serta
bingkai
suku
keberhasilan
antar
unggul
dicapai
berbaur
dijadikan
gereja
walau
keberagaman
seluruh
berikut
kristen
silabu
terancam
tidak
dilandasi
menyelesaikan
berhadapan
rumah
sosial
era
mendesain
perangkat
kegiatan
merealisasikan
toba
ekonomi
adalah
tetapi
sendiri
disekolah
pengembangan
untuk
islam
menado
pengajar
ata
siswa
program
multukultural
kesetaraan
konsep
ekstrakurikuler
implementasi
upaya
mengevaluasi
mencapai
melibatkan
hendaknya
globalisasi
prose
mengatasi
yaitu
dalam
etni
diharapkan
cerda
bersama
mengakomodir
sejumlah
saja
pembelajaran
berjalannya
RKH
BAB
penerimaan
visi
dimiliki
realita
alternatif
mendukung
konsistensi
keberadaan
bisa
YPSIM
mengembangkan
berbeda
berasal
antara
ini
indonesia
mereka
pohon
105
bagi
menjadi
baik
multikultural
kebijakan
terbiasa
hal
ada
subsidi
melakukan
tercerabut
mandailing
PBM
dianggap
dilakukan
sesuai
silang
humani
menyadari
ra
tionghoa
makna
SARAN
keterlibatan
hidup
keharmonisan
budaya
pendidikan
kesempatan
mendapatkan
dan
tamil
digaga
religiu
pembina
budayanya
dengan
keniscayaan
diskriminasi
sarana
multikulturalisme
akan
bantuan
saran
india
mendidik
dikuasai
melengkapi
keadaan
vihara
budha
pembauran
guru
rekayasa
menuntut
bahkan
106
mencegah
oleh
staf
tawon
telah
juga
panduan
mengenal
setiap
sama
batak
bagaimana
berantai
menjaga
integrasi
kurikulum
pemerintah
bisbul
warga
terhadap
bahwa
KESIMPULAN
suatu
akar
ditanamkan
seperti
secara
berusaha
ketika
materi
belum
beda
masyarakat
tersebut
indikator
anak
muda
selanjutnya
kondisi
pribumi
generasi
manusia
dapat
berbagi
memberikan
melalui
maka
tertentu
berupa
sehingga
semangat
sekolah
kesimpulan
penghargaan
haru
didekat
didik
berinteraksi
strategi
diterapkan
tingkatan
para
menanamkan
dikembangkan
jawa
mengapresiasi
demikian
mengajar
sejauh
putu
tentang
luar
ibadah
simalungun
pengimplementasiannya
disarankan
dikemukakan
asuh
pada
persoalan
ilmu
agar
dilihat
mesjid
penerapan
tetap
filosofi
selama
praktisi
saling
lua
disharmonisasi
sangat
kepada
menciptakan
apresiasi
signifikansi
104
atau
yang
agama
beberapa
mencerabut
pemahaman
perbedaan
hanya
belajar
sebagai
membina
pegawai
siap
gagasan
lainnya
dari
aktivita
DAN
RPP
pandangan
melayu
pendidikannya
karo
kehidupan
berdasarkan
dasarnya
toleransi