LAPORAN AKHIR PENELITIAN TERAPAN PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL BERBASIS ETNOPEDAGOGI SEBAGAI PROGRAM PENGUATAN NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial berbasis etnopedagogi sebagai program penguatan nilai-nilai kearifan lokal di Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan. Target khusus yang ingin dicapai adalah dihasilkannya buku ajar yang dapat dijadikan sebagai rujukan bersama bagi dosen pengampu mata kuliah Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial sebagai mata kuliah jati diri di Fakultas Ilmu Sosial dalam memperkuat nilai-nilai kearifan lokal. Metode penelitian yang digunakan metode R&D mengikuti prosedur Borg & Gall. Subjek penelitian melibatkan: (1) dosen pengampu mata kuliah fakultas; (2) mahasiwa sebagai subjek untuk uji coba kelompok terbatas; dan (3) empat orang pakar untuk validasi buku ajar yang memiliki kriteria ahli bidang Ilmu Pengetahuan Sosial, meliputi: bidang geografi, bidang sejarah, bidang ekonomi, dan bidang sosiologi. Instrumen yang digunakan yakni angket validasi ahli yang dianalisis dengan menggunakan Persentase Rerata Skor (PRS). Hasil penelitian menunjukkan buku ajar Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Etnopedagogi valid dan layak digunakan untuk pembelajaran serta memberikan kontribusi terhadap penguatan nilai-nilai kearifan lokal, utamanya sikap: menerima keperbedaan dalam keberagaman, mengangkat nilai-nilai kearifan lokal, menjadikan budaya sebagai kreatifitas, sikap inklusif menghargai budaya, dan rasa bangga terhadap budaya lokal.