MENGEMAS PEMBELAJARAN PJOK YANG INOVATIF DAN ADAFTIT BAGI SISWA SD SELAMA BELAJAR DARING

Penyebaran covid-19 membuat tatanan pendidikan berubah pada
berbagai aspek, terutama dalam proses pembelajaran yang biasanya dilakukan
dengan tatap muka, namun karena covid-19 proses belajar dilakukan secara
belajar dari rumah (BDR) dengan tujuan untuk memutus rantai penyebaran
Covid19 di Indonesia. Bagi guru PJOK dalam kondisi belajar seperti ini,
diperlukan berbagai inovasi metode, media, model, dan materi agar siswa
tetap bela jar dengan fun dan bermanfaat. Inovasi dalam pembelajaran
PJOK merupakan sesuatu yang harus dilakukan guru, ini dikarenakan
karen a dinamika kehidupan man usia yang selalu berubah-ubah dari
waktu ke waktu a tau dari masa ke masa. Dalam menjalani pembelajaran
daring online oleh guru untuk siswa bukan hanya sekedar adanya fasilitas
hand phone android dan kuota, namun guru harus merniliki kemampuan
inovasi adaftit untuk mendesain pembelajaran yang tepat untuk siswanya.
Ada tahapan yang harus dilakukan guru PJOK untukmenentukan pembelajaran
yang inovatif dan adaftid bagi siswa selama belajar daring. (1) Guru perlu
menganalisis lingkungan tempat tinggal siswanya, (2) Menetapkan media
dan peralatan yangefektif, (3) Memberikan Layanan BelajarYang Berbeda
An tar Siswa, dan ( 4) Guru bekerjasama dengan orangtua siswa. Keempat tahapan ini bila dilakukan secara optimaL diyakini akan memberikan hasil
yang positif dalam mencapai tujuan pembelajaran PJOK.