pemikiran
tidak
rumah
adalah
ketersediaan
untuk
learning
karakteristik
prose
dalam
belakangan
mengerti
pelaksanaanya
saja
itu
kendala
kurang
pertimbangan
aplikasi
menjadi
mudahnya
lancar
berkala
dan
kesulitan
beradaptasi
sistemati
saran
penggunaan
guru
penelitian
SMK
sebab
bahkan
terdapat
penurunan
namun
oleh
pandemi
mengganti
sosialisasi
telah
metode
juga
beragam
pemerintah
pendidik
maupun
bahwa
penyediaan
terselenggaranya
anatara
seperti
secara
input
manfaat
belum
apa
product
merencanakan
dapat
kadang
haru
dilaksakan
digunakan
jela
peraturan
lain
interaksi
jadi
agar
mengalami
membuat
selama
saling
komponen
penyelenggaran
ingin
tuga
apabila
pemahaman
lebih
sebagai
pihak
dikatakan
dihentikan
DAN
fasilita
rekomendasi
serta
memfasilitasi
context
dijadikan
walau
ditemukan
bukan
akhir
sendiri
pengganti
medan
siswa
keputusan
bahan
tahun
konvensional
berjalan
keseluruhan
diperoleh
sistem
pembelajaran
BAB
mendukung
bisa
antara
ini
pelaksanaan
baik
nya
model
dibandingkan
tercipta
dilakukan
karena
kurangnya
dilaksanakan
SARAN
terpenuhi
berarti
dibawa
dengan
menggunakan
sarana
akan
sebelum
penuli
peningkatan
dibutuhkan
diselenggarakan
fattah
melaksanakan
keefektifan
KESIMPULAN
memadai
kemudian
swasta
proces
menyebabkan
kekurangan
indikator
tatap
hasil
memberikan
maka
sehingga
sekolah
pembelajatan
kesimpulan
pendukung
efisien
muka
hingga
mengikuti
tetap
karenakan
efektif
atau
yang
beberapa
masih
hanya
banyak
pemberian
prasarana
dari
bertujuan
semua
berdasarkan