PENGARUH BEASISWA BANK INDONESIA, KREATIVITAS, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Yogaswara Verano Prasetya, Nim 7181143002. Pengaruh Beasiswa Bank Indonesia, Kreativitas, dan Motivasi Belajar Terhadap Peningkatan Prestasi Akademik Mahasiswa Universitas Negeri Medan, Skripsi, Jurusan Ekonomi, Program Studi Pendidikan Bisnis, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Medan Tahun 2022.
Permasalahan dalam penelitian ini “rendahnya peningkatan prestasi akademik mahasiswa penerima beasiswa bank Indonesia di Fakultas Ilmu Pengetahuan Alam Jurusan Matematika dan Fakultas Ekonomi Jurusan Akuntansi, Manajemen dan Ekonomi Universitas Negeri Medan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh beasiswa Bank Indonesia, kreativitas, dan motivasi belajar terhadap peningkatan prestasi akademik mahasiswa Universitas Negeri Medan penerima beasiswa Bank Indonesia penerimaan tahun 2021. Populasi dari penelitian ini adalah penerima beasiswa bank Indonesia tahun 2021 di Fakultas Ilmu Pengetahuan Alam Jurusan Matematika dan Fakultas Ekonomi Jurusan Akuntansi, Manajemen dan Ekonomi Universitas Negeri Medan yang berjumlah 77 mahasiswa. Instrument yang digunakan dalam pengumpulan data adalah angket dalam bentuk skala likert. Hasil analisis data mengguanakan regresi linear berganda dan uji hipotesis dan disimpulkan bahwa beasiswa Bank Indonesia, kreativitas, dan motivasi belajar berpengaruh terhadap peningkatan prestasi akademik mahasiswa Universitas Negeri Medan. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis linear berganda diperoleh persamaan Y=11.749 + 0,250 (X₁) + 0,314 (X₂) + 0,352 (X₃) selanjutnya dilihat dari nilai signifikan antara beasiswa bank indonesia berpengaruh terhadap peningkatan prestasi akademik mahasiswa yang ditunjukkan dengan nilai t_hitung>t_tabel (2,592>1,993) dan nilai signifikansi (0,012<0,05). Selanjutnya dapat dilihat antara kreativitas berpengaruh terhadap peningkatan prestasi akademik mahasiswa dengan nilai t_hitung>t_tabel (2,838>1,993) dan nilai signifikansi (0,000<0,05). Kemudian dapat dilihat antara motivasi belajar berpengaruh terhadap peningkatan prestasi akademik mahasiswa yang dilihat dari nilai t_hitung>t_tabel (2,838>1,993) dan nilai signifikansi (0,000<0,05). Secara simultan (Uji F) ditunjukkan dengan nilai F_hitung>F_tabel (26,184>2,73) dan nilai signifikansi (0,000<0,05). Sehingga hipotesis dapat dikatakan diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa beasiswa bank Indonesia, kreativitas, dan motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan prestasi akademik mahasiswa Universitas Negeri Medan.