ANALISIS TERHADAP JURNAL YANG MEMBAHAS TENTANG KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA YANG PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING

Masalah dalam penelitian ini yakni menganalisis jumal yang membahas tentang kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang pembelajarannya melalui Problem Based Learning. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apa penyebab rendahnya kemampuan berpikir kreatif matematis siswa, Untuk mengetahui apakah terjadi peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa setelah diterapkannya model pembelajaran Problem Based Learning, Untuk mengetahui bagaimana cara penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa, metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (Library Research), penelitian skripsi ini dilaksanakan di Digital Library Universitas Negeri Medan dan Perpustakaan Fakultas Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri medan yang berlokasi di jalan Willem Iskandar, pasar V medan, Sumatera Utara.Jenis penelitian ini adalah Studi Literatur (studi pustaka) yakni penelitian dilakukan melalui mengumpulkan data atau karya tulis
Dari hasil analisa penulis yang dikumpulkan dari beberapa sumber literatur berupa skripsi dan jurnal didapatkan hasil bahwa Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa, dengan melaksakan langkah-langkah dari model pembelajaran Problem Based Learning didapatkan hasil bahwa karakteristik berpikir kreatif itu sendiri terpenuhi. Saran dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa diharapkan kepada guru sebagai pengajar dikelas untuk menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning.