PENGARUH HASIL BELAJAR MATA KULIAH KEPENDIDIKAN DAN EFIKASI DIRI TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PADA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI STAMBUK 2018 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kesiapan menjadi guru yang masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui Pengaruh Hasil Belajar Mata Kuliah Kependidikan Dan Efikasi Diri Terhadap Kesiapan Menjadi Guru. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi stambuk 2018 Unimed berjumlah 101 mahasiswa dan sampel sebanyak 81 mahasiswa dengan teknik Formula Slovin. Teknik pengumpulan data menggunakan penyebaran angket (Kuesioner) dan daftar nilai mata kuliah Kependidikan yaitu perencanaan pembelajaran, telaah kurikulum, dan strategi pembelajaran.
Berdasarkan hasil penelitan disimpulkan 1) Persamaan regresi linier berganda menunjukkan Y = 5,801+ 0,338 X1 + 0,628 X2 2) Hasil uji t (parsial) menunjukkan Hasil Belajar Mata Kuliah Kependidikan terdapat pengaruh positif dan signifikan terhadap Kesiapan Menjadi Guru. Efikasi Diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kesiapan Menjadi Guru. Secara simultan, kategori Hasil Belajar Mata Kuliah Kependidikan dan Efikasi Diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kesiapan Menjadi Guru mahasiswa. Hasil uji koefisien determinasi (R2) sebesar 60,1%. Sedangkan sisanya 39,9% di pengaruhi oleh faktor lain dari luar penelitian.
Sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh Hasil Belajar Mata Kuliah Kependidikan Dan Efikasi Diri Terhadap Kesiapan Menjadi Guru Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Stambuk 2018 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.