GAMBARAN KEGIATAN BELAJAR SISWA SUMATERA BARAT

Upaya perbaikan dan pengembangan kegiatan belajar siswa perlu dilakukan secara menyeluruh melalui program yang didasari oleh kajian mendalam dan komprehesif. Upaya ini salah satunya diawali dengan identifikasi kondisi awal kegiatan belajar siswa. Kajian ini merupakan studi pendahuluan (Preliminaryresearch) berbentuk analisis deskriptif yang bertujuan untuk mengidentifikasi dan menggambarkan profil dan kondisi kegiatan belajar siswa dengan jumlah sampel 1196 siswa di Sumatera Barat. Instrumen yang digunakan dalam kajian ini adalah Daharnis Learning Activities Scale (DLAS). Kajian ini mengungkapkan bahwa kondisi kegiatan belajar siswa secara umum berada pada kategori tinggi. Secara khusus persiapan belajar siswa, kegiatan selama proses belajar dan kegiatan setelah proses belajar jugaberada pada kategori tinggi; namun ada beberapa jenis kegiatan belajar siswa untuk setiap sub-variabel yang masih belum optimal. Implikasi hasil kajian ini adalah optimalisasi dan/atau penelitian lanjutan untuk menghasilkan suatu model program pengembangan kegiatan belajar siswa.