sekarang
tanggungjawabnya
bentuk
dikerjakan
interpersonal
pendamping
dalam
diharapkan
kembang
kurang
teman
menjadi
menyediakan
dan
saran
sibolga
oleh
metode
juga
setelah
seperti
anak
peneliti
satunya
PENUTUP
membuat
dilakukannya
buku
tuga
lebih
berdiskusi
salah
disekolah
perkembangan
kecerdasan
melatih
negatif
pendiam
mengembangkan
nya
TK
hal
melakukan
kurangnya
daring
selalu
akan
terhadap
hasil
maka
perasaan
tumbuh
pada
orang
yang
animasi
banyak
belajar
maranatha
dari
berdasarkan
kepekaan
rumah
mengontrol
ata
waktu
melihat
ingkah
lagi
guru
penelitian
perhatian
mudah
suasana
bahwa
merasakan
sebayanya
dapat
sedang
bergambar
menghambat
lain
interaksi
agar
dilihat
membimbing
ditimbulkan
kerjasamanya
dampak
orangtua
bosan
berpengaruh
diberikan
interaksinya
saat
berumur
sudah
merasa
perilaku
tahun
disimpulkan
yaitu
pembelajaran
BAB
mendukung
ini
media
bagi
dilakukan
karena
interpersonalnya
aktif
dengan
perkataan
paling
menimbulkan
terjadinya
materi
pembahasan
sikap
memberikan
kesimpulan
laku
menarik
minat
dll