Pengembangan Instrumen Penilaian Kompetensi Siswa Pada Materi Instalasi kWh Meter 1 Fasa Di Kelas XI SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan instrumen penilaian untuk mengukur kemampuan peserta didik pada materi instalasi kWh meter 1 fasa, (2) mengetahui kelayakan instrumen penilaian peserta didik pada materi Instalasi kWh meter 1 fasa.
Penelitian ini termasuk dalam penelitian dan pengembangan menggunakan model 4-D (Four D Model) yang meliputi: (1) pendefinisian (define) berbagai informasi yang berkaitan dengan produk yang akan dikembangkan, (2) perancangan (design) produk awal berbentuk instrumen penilaian, (3) pengembangan (develop) produk akhir instrumen penilaian berdasarkan validasi para ahli dan uji terbatas, (4) penyebaran (disseminate) produk akhir yang telah tervalidasi untuk dapat dimanfaatkan sekolah. Penelitian ini dilakukan hanya sampai tahap pengembangan (develop) karena situasi pandemi Covid-19. Data produk berupa data kualitatif yang didapat dari saran dan masukan ahli materi dan ahli evaluasi, serta berupa data kuantitatif yang berasal dari penilaian ahli materi, ahli evalusi dan uji terbatas.
Tingkat kelayakan instrumen penilaian dibuktikan dengan nilai indeks di antara 88% sampai 100% (sangat valid) untuk validasi materi dan nilai indeks di antara 77% sampai 93% (sangat valid) untuk validasi evaluasi. Sementara validitas soal HOTS dari 20 soal terdapat 4 soal tidak valid. Tingkat reliabilitas soal HOTS adalah 0,71 dengan kategori Tinggi,, tingkat kesukaran soal HOTS memiliki rata-rata 0,65 dengan kategori cukup. Selanjutnya rata-rata daya pembeda yakni 0,38 dengan kategori cukup. Dengan demikian pengembangan instrumen penilaian ini sangat baik karena telah diuji kelayakannya oleh para ahli dan uji terbatas.