keterampilan
mengaplikasikan
penjelasan
wujud
berikut
tidak
terakhir
104607
knowledge
evaluasi
tahap
mendesain
perencanaan
personal
adalah
kemampuan
layak
membawa
serdang
hendaknya
dalam
diharapkan
pedagogical
teoriti
pre
menjadi
mengetahui
kebijakan
ada
bawahan
yag
pendidikan
negeri
dan
dunia
kali
lihat
saran
sei
melahirkan
administrasi
148
oleh
TPACK
telah
maksimal
peserta
bagaimana
tinggi
setelah
terutama
bahasa
menuntun
diantaranya
secara
nama
tercapai
peneliti
melalui
kualita
semuanya
berbasi
analisi
yakni
persentase
tiga
test
pengetahuan
menumbuhkan
sebanyak
sangat
kepada
deli
meneru
buku
apabila
pemahaman
lebih
143
cara
DAN
mengumpulkan
pelatihan
sedangkan
adapun
disekolah
meningkatkan
175
rata
keseluruhan
diperoleh
persentasi
post
147
impikasi
keefektif
mengembangkan
baik
hal
melakukan
145
sesuai
kurangnya
akreditasi
simpulan
produk
akan
temuan
statistic
kepemimpinan
diklat
rotan
berkomunikasi
III
keefektifan
terhadap
penilaian
judul
selanjutnya
hasil
maka
prakti
kabupaten
didik
dihasilkan
diterapkan
pernyataan
implikasi
pada
mengenai
yang
belajar
prasarana
dari
kinerja
berdasarkan
tuan
ADDIE
cukup
142
sebelumnya
untuk
harapkan
artinya
prose
memiliki
bersama
memperoleh
kela
149
adanya
diuraikan
percut
menunjukkan
relevan
manajemen
pentingnya
digolongkan
IMPLIKASI
khasanah
pengadaan
data
penggunaan
harapan
guru
penelitian
mudah
kompetensi
awal
pola
diperbaki
golongkan
technological
panduan
sebesar
antusia
maupun
144
perubahan
bahwa
terampil
diusahakan
kepala
uji
dapat
informasi
semangat
guna
terjadi
digunakan
dimilikinya
mengingat
teknologi
mengubah
SIMPULAN
agar
menghasilkan
presepsi
penerapan
presentase
dampak
teladan
menunjang
diberikan
sebagai
terkhusu
powerpoint
ahli
bahawan
nilai
dina
unggul
perhitungan
seluruh
memperhatikan
kategori
kegiatan
seminar
pengembangan
content
ditegaskan
disimpulkan
yaitu
pembelajaran
BAB
bisa
ini
media
pelaksanaan
model
berlandaskan
sederhana
dilakukan
SARAN
sebuah
persepsi
teruji
memberi
kecamatan
keprofesionalan
dengan
menggunakan
sarana
SD
signifikan
menuntut
validasi
teru
penuli
146
kategorikan
lembaga
peningkatan
dibutuhkan
ditetapkan
presetasi
deskriptif
membangkitkan
diimplementasikan
materi
tersebut
berbagai
memberikan
berupa
sehingga
sekolah
kesimpulan
kontrol
II
kebutuhan
optimal
mengajar
acuan
terbaru
mengikuti
poin
efektif
berada
dimaksudkan
atau
beberapa
dipaparkan
melebihi
bertujuan
memperkaya