PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 TG. MORAWA

Penelitian ini bertujuan untuk merancang instrumen tes kemampuan penalaran matematis yang valid dan praktis. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui kemampuan penalaran matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Tanjung Morawa. Penelitian ini didesain dengan menggunakan model penelitian dan pengembangan tipe Formative Evaluation terdiri dari Tahap Preliminary dan Protoyping (Self Evaluation, One-to-One, Small Group, Field Test). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII-A yang berjumlah 32 orang dan peserta didik kelas VIII-B SMP Negeri 4 Tanjung Morawa yang berjumlah 9 orang. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa telah berhasil dikembangkan instrumen tes kemampuan penalaran matematis yang valid dan praktis terdiri dari 10 butir soal. Kevalidan dilihat dari hasil validasi isi oleh tim validator ahli menyatakan bahwa “soal dapat digunakan tanpa revisi” dan validitas butir tes untuk tiap butir tes dinyatakan “valid” karena t_hitung≥t_tabel pada setiap.perhitungan butir tes. Kepraktisan dilihat dari hasil angket respon siswa yang “tercapai” dengan presentase sebesar 85,41% dan angket respon guru yang “tercapai” dengan presentase sebesar 87,50%.