indikasi
berikut
tidak
perencanaan
kemampuan
untuk
ata
khususnya
konsep
upaya
dalam
diharapkan
berharap
memperoleh
itu
kela
pertimbangan
dikela
ada
diberi
dan
data
saran
harapan
guru
penelitian
turunan
terdapat
awal
oleh
telah
maksimal
juga
difahami
sebaiknya
betulbagi
tinggi
maupun
bahwa
suatu
MPULAN
anatara
secara
belum
daya
peneliti
merancang
dapat
melaksanakannya
melalui
haru
kualita
digunakan
kedatangan
strategi
analisi
dikembangkan
lain
seorang
ditingkatkan
perbaikan
tentang
interaksi
wawasan
agar
penerapan
membuat
selama
menekankan
kepada
perlu
menyenangkan
pemahaman
lebih
sebagai
komuniksi
menyarankan
DAN
salah
merasa
masukan
pelatihan
dijadikan
memperhatikan
perangkat
kegiatan
lanjutan
terkait
siswa
meningkatkan
konvensional
yaitu
menerapkan
diperoleh
sistem
pembelajaran
BAB
alternatif
mengembangkan
antara
ini
karenanya
bagi
baik
hal
model
dilakukan
sesuai
karena
pembinaan
SARA
dilaksanakan
matematikanya
kontekstual
selalu
dengan
menggunakan
temuan
disosialisasikan
pendekatan
rendah
lembaga
peningkatan
mengajarkan
terhadap
membuktikan
materi
KESI
mempelajari
tersebut
langsung
hasil
memberikan
maka
sehingga
sekolah
kesimpulan
penting
dihasilkan
diterapkan
matematika
satu
bahasan
implikasi
innovatif
dikemukakan
pada
pokok
bandingan
menarik
menambah
dukung
efektif
komunikasi
atau
yang
beberapa
masih
belajar
dari
aktivita
berdasarkan