dosen
kelompok
tujuan
ayunan
SISWA
RAMA
ceoat
membedakannya
mengaplikasikan
hari
pemikiran
penjelasan
kenyataan
bukit
KRESNA
indentifikasilah
kasu
aspek
suaranya
bentuk
berikut
tidak
kecepatan
gerakkan
membandingkan
memvariasikan
tap
INSTRUMEN
112
ceramah
adalah
konsisten
tetapi
diletakkan
kemampuan
set
mengatakan
tampak
EVALUATE
NAMA
LEVI
PEMBELAJARAN
karakteristik
terkadang
memikirkan
berdiri
198112272014062003
kelembaban
846153846
layak
DELRYANTAMA
OCHA
terdengar
C5
pengertian
talinya
bulan
kejadian
B5
inkuiri
jauhnya
caption
menalar
daripada
langkah
dalam
dianutnya
dr
pandang
sudut
sinyal
berkelompok
melimpahkan
DOKUMENTASI
tebentuk
esteti
saja
hutahean
ketepatan
posisinya
mencaatat
studi
KONSEP
tepat
guntur
gaung
proporsional
baca
beban
bidang
disuruh
berasal
KEHIDUPAN
2021
INDIKATOR
disediakan
105
centang
menggambar
666666667
menjadi
mengetahui
ditentukan
mengerjakan
DIAN
ada
kemukakan
praktikum
129
ibu
ditempuh
124
6875
menyediakan
diri
berbanding
peduli
rancangan
termasuk
lkpdnya
soal
menuli
terdekat
1400
14000
materti
PENCAPAIAN
CHING
pendidikan
dan
pasang
kesulitan
kali
petunjuk
850
pengerjaan
lihat
dahulu
longitudinal
mengantung
DESWITA
ditempat
30o
berkaitan
131
ZULFA
penjabaran
hipotesi
biasanya
saran
680
PENGANTAR
sehari
statif
gram
stopwatch
bergerak
tali
SUBHAN
centre
mengolah
mengisi
lama
slinki
BAYI
lengkap
148
terdapat
oleh
melepskan
abstrak
telah
ujung
metode
juga
permainan
ditunjuk
141
bab
setiap
prakteknya
mulai
sedikit
kriti
toleran
dalamnya
CHELSEA
latar
peserta
MAHARANI
iii
bagaimana
dimengerti
posisi
dibaca
tinggi
setelah
119
ALHAFIZ
urutan
PUTRI
cahaya
berdsarkan
bahasa
GADIS
supaya
menuntun
anatara
seperti
110
indrapura
secara
kontra
tempuh
memohon
ketika
masalah
layout
melukiskan
nama
ultrasonik
anak
PRADIPTA
menggambarkan
kalian
terima
berguna
kesesuain
kamu
peneliti
bolak
sab
diskusikan
hubungan
tebing
dihadapi
merancang
kera
mempengaruhi
permasalahannya
berisi
merambat
didukung
GETARAN
melalui
A5
inquiry
buat
permasalahan
ranging
deklaratif
pertanyaan
haru
kualita
tertarik
ZAHARA
297
berbasi
suparjo
detik
selain
menganalisi
cetak
terlebih
dikembangkan
jela
KELOMPOK
mungkin
terbali
persentase
inti
benang
membacanya
penggari
demikian
SEDANG
perbaikan
keterangan
ganda
sejauh
pengarang
tiga
setimbangnya
semakin
ukuran
garpu
ibunya
KD
tempuhnya
jadi
bayi
sound
mt
dikirim
revisi
lautan
paragraf
pengetahuan
126
dimana
menumbuhkan
membuat
kesesuaian
jujur
selama
berikan
sebanyak
unit
teratur
benr
sangat
MT
SKOR
seni
kepada
buku
memahami
perlu
103
turut
apabila
faktual
meter
lebih
balik
faktor
puji
apakah
jangkauan
tertancap
lainnya
apapun
SIHOTANG
DAFTAR
penyajian
tono
laboratorium
buah
cara
DAN
bandul
133
membedakan
rekomendasi
HASIL
salah
jika
mengumpulkan
tanpa
peranan
kotak
memfasilitasi
IMMERSE
antar
sampul
LEMBAR
dicapai
ditanya
terlihat
prnya
tabel
disebutkan
C3
KI
pengaruhnya
ditemukan
menyelesaikan
KL
137
HERNY
bukan
perangkat
searah
EXPLORE
halaman
penafsiran
RESPON
sendiri
SEFTIANI
terkait
sementara
medan
ambigu
257
meningkatkan
uraian
percaya
PRATAMA
PENELITIAN
menganggap
patokan
total
rata
terseut
setara
1350
syukur
berjalan
keseluruhan
diperoleh
gantungkan
sistem
komposisi
isi
gambarkan
diselesaikan
hadapan
menuliskan
PRETEST
dimiliki
dasar
mengarang
117
menetukan
arah
mengembangkan
DESAIN
antara
usia
KERJA
karenanya
berdasakan
kuasa
baik
nya
partikel
hal
mendorong
722222222
DWI
rapatan
kebetulan
melakukan
huruf
135
ringka
tempat
LESTARI
puncak
SOAL
dilewati
1148
sesuai
gema
EYD
normal
109
UNIVERSITAS
menyadari
makna
GRACELLA
3TB
1160
budaya
NEGERI
AP
mengikat
dimaksud
abdul
SAMOSIR
akan
perahu
kalimat
tarik
bunyi
menampilkan
juniar
sebelum
diantara
menyaji
lembah
berkenan
penyusunan
udara
menentukan
siapkan
dia
mata
WIJAYA
197007142008011010
percobaan
mistar
121
A4
diucapkan
pretest
permabatan
kasih
digetarkan
busur
BELAJAR
tuhan
royong
syarat
daftar
107
melaksanakan
menghidupkan
TERHADAP
banyaknya
terhadap
instrumen
IDENTIFY
tika
menyeselesaikan
BESAR
dinding
membuktikan
penilaian
kemudian
fakta
INDRI
PENGERJAAN
DASAR
182
tangki
tipografi
buatlah
besar
indikator
judul
terjauh
130
teori
rumusan
kota
140
langsung
hasil
GATHER
TA
skor
pahami
115
ZUL
maka
OLEH
mencatat
keberadaannya
kelompokmu
kuat
penting
rambat
kemultitafsiran
bekerja
didik
dihasilkan
panjangnya
550
POSTTEST
dibuat
berinteraksi
smp
KRITERIA
identita
standar
mohon
sebagain
grafik
baru
satu
DIDIK
PETA
ucapkan
menyampaikan
perhatikan
memanfaatkan
dibagi
berpikir
pengukuran
ikut
pernyataan
MHD
dik
mampu
rangkaian
point
GELOMBANG
pada
pokok
cerita
massa
ilmu
MUHAMMAD
gagasannya
penlaian
bergetar
diajarkan
tanggapan
tetap
bersifat
terletak
kognitif
ANGKET
berdekatan
7000
baku
mengenai
getarannya
RAFI
TABITA
saya
857142857
pengamatannya
lintasan
yang
sering
nurliana
tahunya
font
bapak
banyak
didengarkan
belajar
tertinggi
infrasonik
gangguan
dari
getaran
membubuhkan
DAFFA
memerlukan
menuliskannya
aktivita
ayunannya
mengurai
VIII
INKUIRI
123
196505071990031006
kesatuan
berdasarkan
sub
istilah
diterima
pusat
menghargai
IPA
riak
diikatkan
PADA
dibedakan
menyiapkan
MEILINA
INTI
ide
balok
rahmat
mengamati
cukup
700
angket
sosial
fenomena
VALIDASI
diperngaruhi
terdiri
paku
menemukan
142
ketersediaan
untuk
128
simulasi
berturut
ata
jarak
PR
amplitudo
persamaan
konsep
NO
hewan
BUNYI
pencapaian
dihempa
NAZLA
mencapai
navigation
bantulah
partisipasi
NINGSIH
NURKAMARINA
merefleksikan
prose
AHLI
memiliki
mengatasi
regangan
transversal
permukaan
bersama
titik
132
berharap
kebahasaan
valid
tuliskan
waktu
itu
ruang
LM
kiri
AGUNG
KOMPETENSI
kela
berdekataan
paragaraf
angka
adanya
akibat
111
absen
IRWAN
temui
relevan
diberi
ditinjau
139
NILAI
dijabarkan
mari
melihat
mendengar
disertai
595
amplitudonya
113
laut
berosilasi
PENGISIAN
pula
gotong
525
anda
digambarkan
bawah
darimanakah
konkret
adik
ilustrasi
mendapatkan
705882353
pulpen
ditunjukkan
viii
kedalaman
ggelombang
GAIN
data
diskusi
periode
menilai
panjang
penggunaan
kerja
guru
C4
penelitian
latihan
tertuju
75cm
NIP
mudah
kompetensi
awal
namun
pola
peta
dipakai
pendengaran
semester
lingkungan
rasa
disusun
benar
sebesar
menurut
memodifikasi
ikat
sama
daapat
1180
NURDAMA
866666667
max
wawancara
maupun
beikut
kolom
bahwa
tipologi
suatu
CAHYA
teriakannya
lembar
kelancaran
merasakan
JHON
penuangan
rendahnya
beda
apa
triana
menangi
diayunkan
102
PB
SYAPUTRA
catatan
SIREGAR
FADILA
merancangnya
dihsilkan
AZHARI
bagaimanakah
adakah
manusia
dapat
informasi
perahunya
berteriak
desain
125
bukti
MUCHLISYA
memudahkan
sedang
SASTRA
menyajikan
referensi
terjadi
simpangan
digunakan
sampai
mengkampanyekkan
berhenti
peruntukan
dihitung
KATA
NAYAKA
pintu
pilihan
luru
teknologi
ATFINA
air
118
tanda
lain
seorang
kembali
1152
PERTANYAAN
RAMHADANI
FAIQ
rambatnya
diskusinya
720
MENINGKATKAN
tentang
631578947
PASHA
interaksi
ertika
konseptual
100
terbimbing
nelayan
KISI
variasi
logo
agar
terimakasih
kita
menghasilkan
pembuatan
pantulan
selang
penerapan
500
bagian
cuaca
seimbang
sap
komponen
indrawati
ingin
mengundang
jenjang
mengajukan
dominan
melakuakn
pertama
diagram
LKPD
mengapung
tahapan
berpengaruh
HARI
mempunyai
penampilan
gelombang
diberikan
ANINDITA
sebagai
SMP
GURU
dikatakan
TUJUAN
ahli
matikan
spb
bersamaan
saat
berumur
C6
dibagikan
prisip
134
penerbit
jumlah
kehidupan
objek
unsur
tingkat
127
penuh
belakang
sudah
petir
masukan
bermanfaat
bergetarnya
seuta
101
340
sehinggu
memicu
benda
PRAYOGA
SYAKILA
check
pendek
pemantulan
1168
dengen
memotivasi
136
116
isilah
seluruh
setimbang
ajar
digerakkan
AYU
frekuesi
terpisah
ranah
dit
kegiatan
pustaka
dipisahkan
108
360
tanggung
didalam
MEDAN
prosedural
pengembangan
detail
jawaban
mala
naik
siswa
margin
dipahami
lampiran
tentu
bahan
tiak
TRISANDYA
diderngarkan
DALAM
merupakan
perilaku
gambar
785714286
hirarki
lanjut
pelajaran
TATA
yaitu
PETUNJUK
SAHRANI
diperlukan
menerapkan
balasan
tersedia
sulit
marpaung
ayang
nyata
dan10
pembelajaran
TINGGI
ledakan
galilah
dissimpulkan
MATERI
UNTUK
alternatif
letak
ampitudo
bisa
berbeda
disiplin
sebagian
210
ini
diketahui
mereka
pelaksanaan
pulsa
mempermudah
bagi
date
dituju
identifikasi
model
frekuensi
mengarah
BUANA
dibandingkan
sederhana
SITUMORANG
respon
tampilan
120
dilakukan
pantai
karena
karunia
SUCI
REKAPITULASI
rai
tata
gaol
alasan
kemuadian
dua
sebuah
aktif
dibawah
C2
PENDIDIKAN
lengkapi
adiknya
berhubungan
733333333
gelommbang
jawab
ajaran
AULIA
mengayun
memberi
lili
kunci
izin
tala
DATA
sajakah
menempuh
didekatnya
dengan
731187687
NABIL
menggunakan
gabu
missal
UJI
ISO
melengkapi
pendapat
menghitung
CANDY
tpb
april
TERBIMBING
susunan
tiap
106
EGA
3333
pengantar
gerak
pendekatan
prosedur
gerakan
eksperimen
menunujukkan
rubrik
cepat
kecil
kesetimbangan
menghayati
sekon
tersebbut
penuli
posttest
OPEN
sonar
ISI
lakukan
dibutuhkan
196503061991031002
santun
IBNU
sumber
menimbulkan
kilat
maha
sekali
peristiwa
ketinggian
deskriptif
ulangi
RAMADHANI
diamati
kriteria
malam
membaca
terjadinya
guided
mendung
138
PASARIBU
hubugan
punggung
tegak
terkesan
255
materi
lepaskan
kekurangan
lambat
surat
tulislah
mempelajari
kedua
catat
tersebut
93333333
berayun
DANDI
suara
ANDRY
pergaulan
BERBASIS
SEHARI
KECIL
rumu
memberikan
KELAYAKAN
selara
122
menggunkan
berupa
sehingga
kelihatan
samping
DEVINLI
sekolah
tranversal
PESERTA
kesimpulan
dimohon
kata
berbaning
simpangannya
nada
level
merangkai
kelayakan
terendah
kanan
turun
TANGGAPAN
II
kebutuhan
peroleh
kasat
warna
besarnya
explore
sekiranya
tulisan
melewati
monoton
contoh
sau
tek
tajam
depan
nilon
presentasi
LUBIS
validator
bahasan
sehubungan
jeni
hingga
000
alam
bekerjasama
abstak
MTS
mengikuti
13333333
AYUNAN
REFAINA
menarik
menyempurnakan
AL
dulu
alat
lua
unity
mengerjakannya
dsb
pembimbing
efektif
serasi
minimal
114
104
pantul
berada
dipelajari
atau
terbalik
list
agama
RATA
audiosonik
beberapa
masih
memancarkan
hanya
yenni
kreatif
memuat
gagasan
lumban
karakter
bertujuan
sekitar
semua
disajikan
SINAGA
ditarik
terbentuk
dll
642857143
647058824
resonansi
toleransi