keberhasilan
ide
bentuk
berikut
tidak
tentunya
sebelumnya
disposisi
kemampuan
untuk
karakteristik
ata
khususnya
membawa
mengevaluasi
hendaknya
daripada
prose
dalam
diharapkan
bersama
dirancang
memperoleh
itu
disebabkan
kela
individual
teman
akibat
mengekspresikan
menjadi
ditinjau
139
menginterpretasikan
PBM
simbol
memandu
menuli
terlatih
dan
IMPLIKASI
diskusi
berkaitan
saran
harapan
guru
penelitian
matematik
terdapat
awal
oleh
telah
penguasaan
maksimal
rasa
141
bab
sebesar
sama
statistika
tinggi
suasana
asing
mutlak
maupun
bahwa
suatu
terutama
bahasa
seperti
secara
masalah
melukiskan
disamping
lapangan
berdasaran
peneliti
hubungan
dapat
informasi
meliputi
didukung
melalui
semangat
permasalahan
mendemonstrasikan
sedang
haru
digunakan
berbasi
analisi
dikembangkan
lain
SIMPULAN
interaksi
agar
prestasi
membuat
sangat
kepada
diagram
memahami
perlu
menunjang
lebih
faktor
sebagai
interaktif
DAN
menelaah
pembuka
gain
salah
daerah
serta
benda
nyaman
tabel
ajar
kategori
menyelesaikan
fasilitator
137
bukan
lanjutan
terkait
sementara
siswa
meningkatkan
bahan
implementasi
merupakan
gambar
rata
lanjut
diperlukan
menerapkan
kelemahan
diperoleh
menumbuhkembangkan
nyata
sejumlah
pembelajaran
BAB
dimiliki
baisa
antara
ini
diketahui
pelaksanaan
biasa
bagi
443
baik
hal
model
meningatkan
KAM
diperhatikan
matemati
dilakukan
karena
dilaksanakan
simpulan
SARAN
kontekstual
aktif
berimplikasi
memberi
membangun
dengan
menggunakan
sarana
akan
temuan
disosialisasikan
signifikan
menguasai
teru
rendah
stimulu
eksperimen
keahlian
siwa
lembaga
peningkatan
syarat
menimbulkan
417
menyimpulkan
meningkatnya
terhadap
situasi
membaca
138
materi
tersebut
rumusan
pembahasan
140
hasil
memberikan
sehingga
berakibat
sekolah
kesimpulan
kontrol
diterapkan
matematika
grafik
satu
pengaruh
diartikan
mediator
kelebihan
dipenuhi
mampu
implikasi
pada
diajarkan
menarik
mengenai
berfoku
dikemukan
komunikasi
scaffolding
peran
atau
yang
beberapa
konsekuensi
masih
perbedaan
menyatakan
belajar
keinginan
dari
semua
akrab
berdasarkan