nilai
benda
elektronik
tabel
pemandangan
berikut
hilang
nlai
lanjutan
sebelumnya
untuk
meningkatkan
bahan
gambar
prose
yaitu
dalam
menerapkan
titik
pembelajaran
BAB
studi
alternatif
bidang
sebagainya
berbeda
antara
dikela
ini
media
adanya
diuraikan
menggambar
menunjukkan
simpulan
SARAN
budaya
besaran
dan
dengan
menggunakan
sarana
saran
penggunaan
melengkapi
signifikan
guru
penelitian
terdapat
telah
metode
bab
sebesar
kubisti
mencari
peserta
peningkatan
perspetif
pendidik
terhadap
hitung
seperti
perspektif
peneliti
hasil
dapat
maka
sekolah
kesimpulan
menjadikan
referensi
rangka
kualita
perolehan
terjadi
didik
berbasi
bangunan
satu
pengaruh
lain
menyampaikan
benang
mengajar
SIMPULAN
jeni
pada
agar
poin
seni
kepada
atau
yang
menunjang
beberapa
minat
rupa
dipaparkan
belajar
sebagai
prasarana
dari
DAN
berdasarkan
salah