dosen
tujuan
peranan
belakang
serta
bermanfaat
menambahkan
dibanding
keterampilan
penanganan
hari
pemikiran
penjelasan
minimnya
mohammad
dicapai
sasaran
ratih
video
tunawicara
erat
lisan
aspek
mendeskripsikan
terlihat
undang
bentuk
ajar
memperhatikan
berikut
tidak
mbolamenggunakan
kategori
hasilnya
sosial
niasno
toba
ketunarunguan
pengajaran
adalah
melua
keterasingan
menemukan
tetapi
dicker
kemampuan
untuk
mengatakan
ejaan
155
medan
karakteristik
SLB
yuda
ata
siswa
uraian
program
memungkinkan
bahan
tunanetra
tunarungu
2006
upaya
2019
total
merupakan
ciptaan
gambar
tahun
mencapai
bunawan
melibatkan
lawan
dikarenakan
langkah
prose
mengatasi
memiliki
yaitu
dalam
hermin
keseluruhan
diperoleh
diharapkan
sulit
jurnal
tuti
sistem
ketiga
mental
isi
auditorinya
pasal
saja
tatema
pembelajaran
waktu
memperoleh
ketukan
itu
BAB
teoriti
studi
ditampilkan
imitasi
tepat
kendala
berjudul
dimiliki
dasar
alternatif
psikologi
mengungkapkan
ekspresi
kurang
VCD
baca
bisa
mengembangkan
berbeda
290
2015
pertimbangan
antara
membutuhkan
ini
khusu
media
pengalaman
indonesia
adanya
biasa
bagi
mengetahui
menjadi
baik
diteliti
wirama
kaku
hal
ada
menjelaskan
identifikasi
melakukan
dioptimalkan
wiraga
melihat
mendengar
topik
mengandalkan
seperangkat
dianggap
isyarat
simbol
dilakukan
sesuai
termasuk
mengakibatkan
karena
pula
fisik
normal
dikenal
menuli
tunadaksa
alasan
juru
berkebutuhan
sebuah
tubuh
menawarkan
aktif
berarti
pendidikan
kesempatan
negeri
mendapatkan
dan
berhubungan
kesulitan
dunia
disk
bantu
kemasan
lagu
produk
tidaknya
pembina
memperkecil
nasional
dengan
data
calon
menggunakan
kaitannya
sarana
akan
bantuan
1997
sehari
mencoba
kesenjangan
penggunaan
temuan
pendapat
menampilkan
guru
penelitian
dipergunakan
penyusunan
menentukan
lengkap
observasi
akse
awal
mata
oleh
mengutip
meskipun
spesial
halnya
penguasaan
pendengaran
tertinggal
metode
juga
pernah
gerak
panduan
diperuntukkan
gerakan
berkomunikasi
sugiyono
lingkungan
mbola
setiap
mencari
penuli
menurut
agung
mendekatkan
bicaranya
latar
peserta
sama
211
batak
bagaimana
visual
aswara
berbahasa
menyusun
ditetapkan
komtal
wirasa
sumber
membantu
pendidik
terkendala
wawancara
maupun
mengajarkan
kreasi
ujaran
teknik
bahwa
membaca
suatu
bahasa
disampaikan
diantaranya
seperti
tari
intelegensi
oral
secara
sulastri
sekaligu
masalah
2013
materi
kuliah
manfaat
menyebabkan
belum
rendahnya
masyarakat
apa
kode
kegunaanya
tersebut
judul
anak
selanjutnya
penyampaian
berhasil
rumusan
elemen
tercapai
sumbangan
soedarsono
kamu
peneliti
suara
berbagai
nia
langsung
hasil
manual
ABK
dapat
meliputi
didukung
compact
pesan
memberikan
melalui
selara
tunagrahita
mengemukakan
maka
gambaran
dibaha
prakti
berupa
sehingga
permasalahan
sekolah
2008
2017
memudahkan
guna
UNIMED
menjadikan
layanan
penting
referensi
tertarik
berbicara
terjadi
digunakan
sampai
faedah
didik
pendukung
selain
mengingat
strategi
jari
diterapkan
pasca
kebutuhan
cenderung
mengema
satu
lain
efisien
praktek
diata
menyampaikan
tulisan
solusi
keterangan
sejauh
dilayar
pernyataan
tentang
luar
mampu
kelainan
efendi
wawasan
jeni
pada
persoalan
sukiman
olahraga
ilmu
agar
penjelajahan
berbantuan
diajarkan
pengetahuan
pembuatan
keterbelakangan
mengikuti
gari
membuat
emosional
selama
alat
menambah
diberikannya
komponen
mengenai
efektif
ingin
sangat
kepada
keterbatasan
komunikasi
dikema
sejalan
tunalara
tergolong
batasan
memahami
perlu
dipelajari
peran
rahayu
menyenangkan
utama
atau
bicara
yang
sering
beberapa
lebih
hanya
koba
gabungan
belajar
sebagai
kreatif
2016
demonstrasi
lainnya
dari
rini
membosankan
cara
pengemasan
PENDAHULUAN
amanda
ilmiah
umum
bersamaan
fasilita
melayu
saat
umumnya
LP3M
kehidupan
berdasarkan
objek
dasarnya
salah
daerah
unsur
mengumpulkan
tingkat
2003