tujuan
masing
mengelompokkan
mengaplikasikan
hari
mengupayakan
berikut
tidak
penataan
menemukan
tetapi
sebelumnya
kemampuan
untuk
karakteristik
ata
khususnya
memungkinkan
upaya
membawa
disadari
introvert
daripada
prose
memiliki
dalam
waktu
memperoleh
itu
tepat
kela
akhirnya
teman
pertimbangan
aplikasi
menjadi
kebijakan
menunjukkan
ada
pengambil
kesempatan
negeri
dan
IMPLIKASI
dahulu
sebaya
data
sehari
penggunaan
tipe
guru
penelitian
SMK
terdapat
namun
oleh
telah
juga
lingkungan
setiap
kriti
sama
bagaimana
tinggi
suasana
dibelajarkan
maupun
bahwa
seperti
belajarnya
secara
disamping
kondusif
kepala
bila
daya
tercapai
peneliti
dipertimbangkan
merancang
mempengaruhi
manusia
dapat
informasi
berani
mendalami
haru
guna
menyajikan
terjadi
fisika
strategi
terlebih
sebangku
118
ternyata
para
merubah
dikembangkan
mungkin
yakni
seorang
demikian
SIMPULAN
semakin
tentang
interaksi
pengalamannya
terbimbing
agar
pengetahuan
dimana
kepada
pertama
memahami
perlu
tahapan
komunikatif
menunjang
pembelajran
apabila
lebih
diberikan
sebagai
terkoordinasi
pihak
cara
DAN
kehidupan
jika
tingkat
tanpa
penuh
masukan
serta
pelatihan
sedangkan
penyajiannya
dijadikan
memotivasi
memperhatikan
kegiatan
struktur
pengolahan
berinisiatif
sendiri
pengembangan
ekstrovert
siswa
meningkatkan
fisikan
memilih
terlibat
usaha
skemata
lanjut
disimpulkan
pelajaran
diperlukan
diperoleh
diajar
ketiga
pembelajaran
BAB
SMA
dimiliki
117
bisa
mengembangkan
antara
ini
pengalaman
mereka
kemudahan
bagi
hal
melakukan
ekspositori
efektifita
dilakukan
sesuai
karena
simpulan
mitra
SARAN
kontekstual
aktif
sisa
jawab
memberi
kepribadian
membangun
miliki
dengan
menggunakan
pakam
akan
mengarahkan
temuan
tarik
disosialisasikan
mata
pengujian
pendekatan
peningkatan
paling
melaksanakan
kognitifnya
terhadap
dibenak
terjadinya
mengkonstruk
membelajarkan
materi
seefisien
pembahasan
penguatan
langsung
hasil
sikap
perilakunya
linier
menunggu
maka
sehingga
kreatifitasnya
sekolah
bertanggung
perolehan
bermakna
cenderung
arti
satu
efisien
mengajar
berpikir
lubuk
ikut
implikasi
disarankan
dikemukakan
pada
ilmu
tetap
bersifat
kognitif
efektif
minimal
menciptakan
atau
yang
beberapa
menyatakan
belajar
mengasuh
dari
perancangan
disajikan
tercapainya
mengadakan
berdasarkan