sudah
IPA
dijadikan
terlihat
bentuk
memperhatikan
berikut
kategori
perangkat
terdiri
adalah
pengembangan
untuk
artinya
rata
lanjut
disimpulkan
prose
dalam
keseluruhan
diperoleh
valid
pembelajaran
ruang
BAB
kela
mengembangkan
berbeda
ini
media
diketahui
diuraikan
kincir
alternative
bagi
baik
energy
hal
diperhatikan
respon
foku
dilakukan
namuterasi
energi
dilaksanakan
tata
SARAN
boxdaoat
dan
berhubungan
SDN
dengan
berkaitan
menggunakan
saran
penggunaan
SD
guru
penelitian
tema
oleh
validasi
telah
tertuama
setiap
peserta
bagaimana
melaksanakan
membantu
perubahan
bahwa
situasi
KESIMPULAN
terutama
secara
negeriku
didasarkan
kondisi
peneliti
IV
pembahasan
hasil
dapat
memberikan
melalui
maka
gambaran
prakti
sekolah
kesimpulan
surya
digunakan
didik
dihasilkan
praktikalita
air
dikembangkan
kekayaan
lain
tentang
efektivita
validator
acuan
pada
agar
menghasilkan
lingkup
lua
058086
efektif
sangat
perlu
angin
utama
yang
sempurna
beberapa
lebih
diberikan
sebagai
dari
box
ahli
aktivita
DAN
pengamatan
subtema
berdasarkan