nilai
sudah
sumatera
tenaga
drill
balok
disebutkan
berikut
tidak
membandingkan
evaluasi
ceramah
toba
adalah
kemampuan
untuk
pengajar
braille
siswa
meningkatkan
tunanetra
morawa
mencapai
rata
prose
memiliki
yaitu
dalam
diperlukan
musikalita
pembelajaran
BAB
pengawasan
kendala
tepat
tradisional
individual
kurang
mengembangkan
sebagian
ini
khusu
media
mereka
adanya
diuraikan
ragam
bagi
baik
hal
YAPENTRA
kognitig
dilakukan
karena
fisik
sangkar
yapentra
lagi
SARAN
dua
yag
psikomotorik
pendidikan
kesempatan
dan
lagu
musik
dengan
menggunakan
notasi
saran
guru
penelitian
latihan
menguasai
pertunjukan
resitasi
oleh
telah
metode
juga
pernah
pendekatan
mengenal
pengenalan
peserta
ansambel
batak
visual
sebaiknya
jangan
tanjung
berlangsung
terhadap
bahwa
KESIMPULAN
cita
seperti
secara
belum
kondusif
besar
kedua
anak
selanjutnya
menggambarkan
begitu
peneliti
hasil
dapat
asa
memberikan
audio
sehingga
semangat
sekolah
kesimpulan
penulisan
kualita
terjadi
digunakan
nada
didik
diadakannya
keduanya
putu
yayasan
dimulai
jadi
dikemukakan
wawasan
pada
agar
dilihat
tetap
menarik
formal
alat
kognitif
lua
diinginkan
pembimbing
sangat
keterbatasan
mengenali
sejalan
tuga
dipelajari
yang
dituliskan
beberapa
lebih
perbedaan
belajar
sebagai
pemberian
demonstrasi
dari
cara
DAN
penghafalan
umumnya
jumlah
berdasarkan