nilai
sudah
merasa
serta
pelatihan
dina
antar
ketidaksesuaian
aspek
mendeskripsikan
keterbacaan
deskripsi
jarang
bentuk
berikut
cukup
tidak
kategori
sosial
perencanaan
adalah
kemampuan
pengembangan
untuk
detail
perkembangan
medan
siswa
meningkatkan
khususnya
mengevaluasi
perilaku
anekdot
rata
dikarenakan
yaitu
dalam
diperoleh
sulit
sistem
saja
pembelajaran
BAB
kela
kurang
pulang
bisa
mengembangkan
antara
singkat
ini
khusu
pelaksanaan
bagi
mengetahui
menjadi
baik
nya
relevan
TK
ditinjau
melakukan
mengimplementasikan
dilakukan
sesuai
karena
dilaksanakan
SARAN
pendidikan
bakat
dan
kesulitan
dunia
harian
kecamatan
kepribadian
perencanaaan
dengan
menggunakan
akan
saran
skill
sehari
menilai
guru
penelitian
diklat
autentik
rubrik
itupun
benar
sebesar
macam
sebaiknya
setelah
segera
pelaporan
menimbulkan
kurikulum
seharusnya
banyaknya
diamati
instrumen
teknik
kriteria
KESIMPULAN
supaya
penilaian
kemudian
intelegensi
kanak
secara
berusaha
2013
belum
lapangan
tersebut
indikator
anak
selanjutnya
perjuangan
uji
kota
catatan
peneliti
pembahasan
hubungan
berbagai
hasil
memberikan
melalui
berupa
sehingga
sekolah
kesimpulan
haru
penting
perolehan
terjadi
diterapkan
analisi
standar
optimal
satu
lain
kembali
solusi
rapor
tentang
cheklist
responden
pada
taman
agar
berkembang
pengetahuan
mengikuti
membuat
mengenai
berfoku
sangat
kepada
tuga
checklist
yang
masih
minat
lebih
diberikan
perbedaan
hanya
ceklist
belajar
sebagai
dari
cara
hambatan
DAN
berdasarkan
salah
dinilai