belakang
serta
memfasilitasi
dibanding
suku
kuesioner
hari
sedangkan
dicubit
kasu
kekerasan
kerjasama
education
bentuk
gelisah
tidak
kategori
tindakan
rumah
berusia
adalah
untuk
dihindari
mala
gugup
lawe
negatif
siswa
khususnya
perilaku
tahun
bulan
melibatkan
setan
yaitu
dalam
mayorita
diharapkan
lengan
ketiga
tindak
pembelajaran
BAB
SMA
mendukung
kela
teman
disumpal
ini
diketahui
adanya
pelaksanaan
dipukul
bagi
kosong
tua
laki
virtual
menjalin
melakukan
ibu
frekuensi
sebutan
pandemic
dilempar
dilakukan
termasuk
fisik
daring
rapat
ala
dialami
SARAN
wali
melanjutkan
pendidikan
kesempatan
selalu
mendapatkan
dan
dunia
kali
kecamatan
empat
dengan
parenting
menggunakan
saran
kerta
penggunaan
SD
ketakutan
membanding
guru
penelitian
mencegah
hampir
pernah
setiap
benar
sebesar
dirumah
latar
pelaku
terhadap
bahwa
KESIMPULAN
terjadinya
kemudian
seperti
malu
anak
selanjutnya
peneliti
hasil
mempengaruhi
dapat
berisi
informasi
kadang
bodoh
dibagian
pesan
melalui
maka
sehingga
sekolah
kesimpulan
tangan
terjadi
bekerja
covid
teknologi
murid
masa
luka
menerima
persentase
dihina
hinaan
tentang
memar
pada
agar
dimaki
mengalami
maya
selama
sebanyak
sangat
kepada
keterbatasan
komunikasi
dampak
buku
memahami
psiki
orang
yang
pembelajran
sering
lebih
faktor
belajar
menyarankan
dari
pihak
dikatakan
cara
DAN
atua
saat
bandingkan
berdasarkan