classe
masing
mengelompokkan
dianalisi
tunggal
knowledge
terdiri
bacaan
adalah
student
wa
untuk
research
prior
populasi
daripada
memiliki
dalam
higher
ABSTRACT
memperoleh
kela
ABSTRAK
sihite
menjadi
mengetahui
menunjukkan
ada
way
classifying
sampling
negeri
dan
viiic
inggri
than
data
strategie
penelitian
8106122029
upon
setelah
tinggi
state
bahwa
teknik
pemahan
bahasa
2013
berjumlah
applied
uji
bila
design
factorial
university
desain
fobserved
strategi
directed
terapan
anggreini
signifikasi
fob
118
ANAVA
tiga
number
interaksi
population
test
proved
linguistik
also
2012
got
pengetahuan
thesi
jalur
memahami
showed
multistage
pemahaman
lebih
diberikan
apakah
achievement
SMP
857
effect
terpilih
jika
scheffe
activity
there
seluruh
tabel
selected
applying
taught
tesi
result
registration
medan
interaction
siswa
program
debora
DRTA
taraf
linguistic
total
tahun
morawa
lanjut
grade
chosen
sampel
diajar
ANOVA
significant
pembelajaran
they
dasar
antara
analyzed
ini
measured
study
english
clas
random
dua
ajaran
dengan
thinking
menggunakan
conducted
whether
two
each
rendah
find
eksperimen
year
te
universita
objective
sample
melaksanakan
diukur
teaching
terhadap
hitung
membaca
moreover
membuktikan
analysi
between
hasil
using
comprehension
sehingga
ftable
2x2
variance
level
experimental
cluster
pengaruh
dwi
pada
reading
diajarkan
low
while
school
strategy
054
out
yang
consist
reciprocal
viiia
belajar
dari
bertujuan
172
VIII
high