kelompok
belakang
determinasi
masukan
serta
terkonsentrasi
share
wujud
dijadikan
terlihat
seluruh
berikut
tidak
pemecahan
think
bukan
square
ekonomi
adalah
lanjutan
tetapi
kemampuan
sendiri
untuk
terkait
siswa
meningkatkan
program
percaya
mengkondisikan
artinya
mengorganisir
hendaknya
lanjut
dikarenakan
langkah
memiliki
yaitu
dalam
efficacy
menerapkan
self
diperoleh
diharapkan
diajar
bersama
menghabiskan
saja
pembelajaran
waktu
dipengaruhi
BAB
165
alternatif
mengungkapkan
apersepsi
sebagainya
berbeda
antara
ini
karenanya
bagi
mengetahui
menjadi
baik
hal
sehinggga
model
melakukan
KAM
investigasi
software
matemati
diri
meneliti
bahsan
SARAN
kesempatan
dan
memberi
berargumentasi
dahulu
dengan
data
diskusi
berkaitan
akan
saran
sebelum
harapan
disosialisasikan
tipe
guru
penelitian
keampuan
terdapat
awal
namun
oleh
telah
dilengkapi
metode
juga
setiap
sebesar
masalalah
164
latar
sama
lembaga
suasana
asing
maupun
merta
773
terhadap
bahwa
KESIMPULAN
bahasa
seyogyanya
seperti
secara
masalah
materi
relatif
tersebut
kepala
uji
163
peneliti
berbagai
hasil
sikap
mempengaruhi
dapat
linier
memberikan
maka
berani
sehingga
sekolah
kesimpulan
823
menyajikan
membentuk
level
kooperatif
analisi
terlebih
matematika
grafik
dikembangkan
satu
pengaruh
diartikan
lain
diperlua
penentuan
tentang
interaksi
bahasan
mampu
disarankan
hingga
pada
pokok
agar
berbantuan
keluarga
diajarkan
penerapan
mengefektifkan
lua
menekankan
mengenai
efektif
mengikutsertakan
sangat
kepada
dilakukannya
menciptakan
dampak
autograph
perlu
atau
yang
dibentuk
beberapa
masih
minat
lebih
hanya
banyak
faktor
belajar
sebagai
kreatif
gagasan
lainnya
dari
bertujuan
cara
semua
memerlukan
DAN
pelaksanaannya
pandangan
saat
penggunaannya
166
pair
terorganisasi
kehidupan
berdasarkan
salah
daerah