TINJAUAN PENINGKATAN KOMUNIKASI MATEMATIS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAN THINK TALK WRITE (TTW)

Skripsi ini membahas tentang tinjauan peningkatan komunikasi matematis dalam meningkatkan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dan Think Talk Write (TTW) yang ditinjau pada beberapa skripsi dan jurnal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil studi literatur yang datanya bersumber dari laporan penelitian (skripsi dan jurnal) yang membahas tentang peningkatan komunikasi matematis dalam meningkatkan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dan Think Talk Write (TTW). Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research). Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat komunikasi matematis siswa rendah, dengan penerapan model Think Pair Share (TPS) dan Think Talk Write (TTW) diharapkan kemampuan komunikasi matematis dapat meningkat. Berdasarkan hasil studi literatur disimpulkan bahwa, model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dan Think Talk Write (TTW) dapat meningkatkan komunikasi matematis siswa sehingga hasil belajarnya juga meningkat, karena pada implementasi pembelajarannya guru memberikan siswa waktu untuk berpikir, merespons dan membantu satu sama lain.