bahwa
minimal
distinguishing
mathematical
both
enhance
applying
analiti
carried
program
nilai
jeni
implementation
category
sangat
universita
baik
ditandai
each
subject
2008
sistemati
pascasarjana
percentage
ditemukan
ABSTRACT
menunjukkan
happening
specified
validity
dilaksanakan
expert
dari
used
kategori
tindakan
start
serta
pada
penalaran
CAR
relevant
all
hal
terdapat
pembelajaran
men
MAHARANI
ganjil
bekerjasama
sheet
either
aim
bertujuan
average
obtained
les
trial
tehadap
model
understand
activity
upaya
concluded
mengalami
clas
teacher
dengan
difficulty
very
value
active
data
penting
XII
kenyataan
type
teachers'
kegiatan
object
women
mengikuti
scenario
ha
realistic
terjadi
tahun
problem
low
digunakan
under
response
proces
hasil
rata
through
setelah
component
positively
terdiri
berpikir
membekali
penerapan
respond
reliability
semester
caused
kela
third
taking
validation
amounting
fattah
gone
2007
disimpulkan
adalah
pelajaran
dibawah
2013
categorie
realistik
study
based
classroom
characteristic
berakreditasi
out
cooperative
yang
materi
pendekatan
variou
level
people
applied
dapat
cycle
result
manage
comprising
number
III
pendidikan
abilitie
memiliki
menimbulkan
reflection
respon
akhir
outcome
good
dalam
student
kemampuan
rendahnya
school
mathematic
reasoning
during
jigsaw
untuk
sebagian
education
instrument
device
observation
komponen
pemahaman
mendeskripsikan
given
ABSTRAK
met
test
negeri
dan
ini
diberikan
solving
diperoleh
field
analisi
positif
lapangan
kesulitan
logi
analysi
end
questionnaire
revision
setiap
sebesar
penelitian
SMK
learning
jumlah
memberikan
melalui
medan
berdasarkan
research
purpose
comprised
kreatif
high
students'
senior
siklu
ability
had
SRI
te
activitie
application
increase
higher
without
bagi
matematika
II
kriti
siswa
terhadap
instrumen
tingkat
action
meningkatkan
ideal