PengaruhPendekatan Realistic Mathematics Educations (RME) Berbasis Etnomatematika terhadap Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Motivasi Belajar Siswa di SD Al-Kausar Kota Langsa

Nuraina, (2021) PengaruhPendekatan Realistic Mathematics Educations (RME) Berbasis Etnomatematika terhadap Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Motivasi Belajar Siswa di SD Al-Kausar Kota Langsa. Masters thesis, UNIMED.

[img]
Preview
Text
1. NIM. 8176182037 COVER.pdf - Published Version

Download (52kB) | Preview
[img]
Preview
Text
2. NIM. 8176182037 APPROVAL SHEET.pdf - Published Version

Download (178kB) | Preview
[img]
Preview
Text
3. NIM. 8176182037 ABSTRACT.pdf - Published Version

Download (130kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4. NIM. 8176182037 ACKNOWLEDGEMENT.pdf - Published Version

Download (234kB) | Preview
[img]
Preview
Text
5. NIM. 8176182037 TABLE OF CONTENT.pdf - Published Version

Download (116kB) | Preview
[img]
Preview
Text
6. NIM. 8176182037 LIST OF TABLE.pdf - Published Version

Download (61kB) | Preview
[img]
Preview
Text
7. NIM. 8176182037 LIST OF FIGURES.pdf - Published Version

Download (33kB) | Preview
[img]
Preview
Text
8. NIM. 8176182037 CHAPTER I.pdf - Published Version

Download (411kB) | Preview
[img]
Preview
Text
12. NIM. 8176182037 CHAPTER V.pdf - Published Version

Download (209kB) | Preview
[img]
Preview
Text
13. NIM. 8176182037 REFERENCES.pdf - Published Version

Download (250kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Pengaruh pendekatan RME berbasis etnomatematika terhadap peningkatan pemahaman konsep matematika siswa kelas IV SD Al-Kausar Kota Langsa; Pengaruh pendekatan RME berbasis etnomatematika terhadap peningkatan motivasi belajar siswa kelas IV SD Al-Kausar Kota Langsa; Adanya interaksi antara pendekatan pembelajaran dan kemampuan awal matematika terhadap peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas IV SD Al-Kausar Kota Langsa; Adanya interaksi antara pendekatan pembelajaran dan motivasi belajar terhadap peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas IV SD Al-Kausar Kota Langsa; dan Mendeskripsikan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa ditinjau dari kemampuan tinggi, sedang dan rendah. Sampel dalam penelitian ini dipilih secara total sampling sebanyak dua kelas. Kelas yang pertama (kelompok pertama) diberi perlakuan dengan menerapkan pendekatan RME berbasis etnomatematika dengan jumlah sampel sebanyak 25 orang siswa dan kelas yang kedua (kelompok kedua) diberi perlakuan dengan pembelajaran konvensional dengan jumlah sampel sebanyak 25 orang siswa. Data dalam penelitian ini dianalisis menggunakan ANAVA 2 Jalur. Dari hasil penelitian diperoleh:Terdapat pengaruh pendekatan RME berbasis etnomatematika terhadap peningkatan pemahaman konsep matematika siswa, dimana sebesar 47% pendekatan RME berbasis etnomatematika mempengaruhi peningkatan pemahaman konsep matematika siswa;Terdapat pengaruh pendekatan RME berbasis etnomatematika terhadap peningkatan motivasi belajar siswa, dimana sebesar 40,7% pendekatan RME berbasis etnomatematika mempengaruhi peningkatan motivasi belajar siswa;Tidak terdapat interaksi antara pendekatan pembelajaran dan kemampuan awal matematika (KAM) siswa terhadap peningkatan pemahaman konsep matematika siswa siswa; Tidak terdapat interaksi antara pendekatan pembelajaran dan kemampuan awal matematika (KAM) siswa terhadap peningkatan motivasi belajar siswa.

Item Type: Thesis (Masters)
Contributors:
ContributionNameNIDN/NIDK
Thesis advisorFauzi, Muhammad Aminnidn0029066404
Thesis advisorSimbolon, Naeklannidn0025045706
Call Number: 511.807 2 Nur p
Keywords: RME Berbasis Etnomatematika; Pemahaman Konsep Motivasi Belajar
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education > LB2331.7 Teaching personnel
L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education > LB2361 Curriculum
Divisions: Program Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar
Depositing User: Mrs Catur Dedek Khadijah
Date Deposited: 24 Sep 2021 05:19
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/43329

Actions (login required)

View Item View Item