127
kelompok
penuh
nilai
tujuan
posttest
diterima
classe
universita
dongkrak
sudah
SISWA
masing
asia
serta
peserta
sama
peningkatan
wijayantisimanjuntakz
keterampilan
average
hari
experiment
bagaimana
teacher
sample
BELAJAR
ttabel
pusat
visual
dikaji
penjelasan
instructional
menengah
type
problem
menghargai
dilatih
abel
IPA
penugasan
serupa
there
tinggi
setelah
suasana
tekanan
amounting
sedangkan
lantanida
doorsmeer
III
kerjasama
sumber
melaksanakan
outcome
aspek
PADA
journal
kurikulum
education
membantu
peringkat
homogenita
dipublikasikan
wawancara
mulia
TERHADAP
teaching
bentuk
meningkatnya
seluruh
tabel
seharusnya
pembelajara
tung
pendengar
banyaknya
diamati
PEMBAHASAN
berlangsung
instrumen
terhadap
bahwa
teknik
kriteria
potensi
applying
situasi
liquid
KESIMPULAN
tidak
tarigan
suatu
suhu
dikaitkan
pemecahan
terutama
menyelesaikan
VII
terapkan
ijayanti
fasilitator
index
membuktikan
bukan
dibuktikan
yogyakarta
ranah
tahap
membiasakan
seperti
value
pafi
secara
ipek
ceramah
kesamaan
kegiatan
same
hamid
2337
pengamat
terdiri
pustaka
prasyarat
normalita
kelulu
masalah
adalah
dipresentasikan
2013
sekedar
intelektua
materi
berjumlah
menemukan
bel
penelitia
tetapi
671
result
keyword
mengalaminya
menyebabkan
nurhayatim
akhir
belum
student
sebelumnya
tanggung
rendahnya
kemampuan
wa
MEDAN
sendiri
teach
pengembangan
untuk
unimed
masyarakat
siti
suryani
METODE
positif
mempelajari
kecerdasan
dipelajarinya
kedua
theaching
tersebut
indikator
PEMBELAJARAN
ditolak
learning
medan
research
menerapkannya
selanjutnya
melainkan
simulasi
melatih
teori
ability
improve
tahu
ata
siswa
meningkatkan
hafalan
both
uraian
dipahami
uji
power
khususnya
keputusan
meleb
berdistribusi
substance
magang
bila
berkualita
diambil
memungkinkan
individu
daya
konsep
all
bahan
taraf
populasi
com
PENELITIAN
terlibat
memilih
harnitayasri
17187
peneliti
kekuatan
2019
2010
ketunta
saing
merupakan
pembahasan
mengevaluasi
development
centered
wijaya
berbagai
perilaku
tahun
langsung
berperan
mencapai
control
global
hasil
rata
eningkatkan
novriyanti
konvensional
melibatkan
sikap
know
merancang
disimpulkan
mempersiapkan
pelajaran
inpafi
daripada
mempengaruhi
manusia
dapat
simanjuntak
prose
8258
memiliki
design
yaitu
dalam
informasi
meliputi
mei
using
sahin
hukum
diperlukan
multiple
didukung
menerapkan
anggota
diperoleh
concept
itung
rumu
mobil
sampel
sitiaisyahhapsari
diajar
sulit
memberikan
melalui
jurnal
audio
mengerti
remedial
nyata
namely
maka
ketiga
tertentu
132
prakti
berupa
desain
sehingga
mencatat
mengangkat
dipandang
dirancang
arahan
permasalahan
kelak
sekolah
2008
ABSTRACT
2017
penerima
kesimpulan
bimbingan
memudahkan
saja
pembelajaran
PENGARUH
memperoleh
kontrol
husnah
pembentukan
obtained
haru
menyajikan
kata
varian
menjadikan
dilakukanlah
concluded
delitua
studi
penting
situmorang
kualita
sinking
tertarik
FMIPA
perolehan
kendala
SMA
choice
digunakan
satuan
alternatif
didik
kela
mengungkapkan
lalu
uhtuk
artefak
KKM
BASED
keata
kurang
sachinanda
berbasi
simple
teman
bidang
fisika
mengembangkan
berbeda
angka
2015
disiplin
berasal
antara
menganalisi
pilihan
ABSTRAK
diterapkan
ini
mengenalkan
khusu
memahaminya
media
dikeluarkan
pengalaman
berganda
abd
analisi
menanggapi
indonesia
ilmuan
mereka
eksplorasi
pacific
berdapak
adanya
diuraikan
terlebih
akibat
experimental
standar
bagi
II
bertanya
kebutuhan
196
menghubungkannya
1169
form
para
menjadi
conventional
mengetahui
baik
beristribu
nila
nya
subject
kimia
menerima
menunjukkan
baru
terbiasa
satu
used
relevan
pengaruh
laku
hal
adiga
zat
ada
mendorong
lain
praktikum
genap
diberi
yakni
dihadapkan
4624
2549
002
pengendalian
model
129
melakukan
2020
http
SEMESTER
SMAN
mengubah
ditugaskan
inti
pembuat
different
frekuensi
taked
solusi
keterangan
melihat
berpikir
homogen
pressur
kebanyakan
disertai
dibandingkan
study
base
spiritual
matemati
diri
gmail
sederhana
tentang
efektivita
esimpulan
sadar
floating
dinami
consisted
population
test
cepni
biologi
120
thitung
dilakukan
deviasi
lima
sesuai
mampu
pascal
mengakibatkan
2014
tuli
karena
pengaplikasian
maret
MODEL
question
point
tingkah
lisrik
INPAFI
disarankan
pressure
normal
jeni
zakhiyah
2012
161
dilaksanakan
monitoring
efek
alam
pada
pokok
komplek
ilmu
lagi
soal
sampling
online
disetujui
diawali
mariati
agar
dilihat
dialami
mengalami
clas
menghadapi
berbantuan
diajarkan
menghasilkan
pengetahuan
listrik
mengikuti
dipersiapkan
random
SARAN
dua
sebuah
dkk
while
penerapan
keterlibatan
hidup
aktif
inovasi
ujinan
1221
based
dimana
membuat
diperhatika
1209
pendidikan
pasif
selama
forum
SMPN
mau
prete
group
formal
alat
NEGERI
sebanyak
kognitif
kesempatan
mendapatkan
negeri
dan
mandiri
pencemaran
KELAS
menekankan
dunia
hidrolik
treatment
PUSTAKA
jawab
current
mengenai
determine
poste
efektif
ditunjukkan
kepribadian
initial
minimal
bionature
kunci
mengumpul
lilliefor
ihi
sangat
mengajukan
dominan
keterbatasan
kepada
dahulu
melalukan
negara
menciptakan
dewasa
diakhiri
dampak
landasan
nasional
mengapa
pertama
didapat
dengan
17181
data
memahami
jurusan
seriu
perlu
LEARNING
komputer
berada
after
fisiska
dipelajari
orang
peran
menggunakan
hipotesi
akan
international
semata
saran
atau
yang
bangsa
difference
sehari
menghafal
sekitarnya
mempunyai
mengarahkan
sering
beberapa
masih
instrument
apabila
pemahaman
lebih
arend
diberikan
sebelum
prosesnya
perbedaan
hanya
signifikan
guru
cair
penelitian
quasi
PROBLEM
sebagai
belajar
kreatif
apakah
april
2011
berdistribu
2016
menentukan
two
wijayanti
menuntut
ulfa
T1
pemberian
each
demonstrasi
lainnya
PBL
observasi
dari
T2
karakter
pihak
technique
SMP
terdapat
membosankan
tiap
DAFTAR
dikatakan
mata
awal
2009
laboratorium
dirinya
aim
namun
cara
bertujuan
pola
kalor
pikirnya
oleh
ujian
sekitar
semua
akhlak
percobaan
merumuskan
aktivita
DAN
PENDAHULUAN
issn
EDI
pelaksanaannya
hapsari
pengumpul
dipakai
abstrak
permasalan
ilmiah
meskipun
available
derlina
intelektual
telah
harniyari
tertinggal
testing
umum
semester
metode
juga
VIII
UNESCO
pengujian
pengamatan
rendah
powelali
menempatkan
eksperimen
method
effect
jauh
lingkungan
kecil
meningkat
saat
material
padahal
perlakuan
sachidananda
gain
pretest
report
setiap
sebesar
papan
keagaman
kehidupan
jumlah
HASIL
berdasarkan
pengenalan
0939
hypothesi
salah
ketuntasan
te
tenyata
kriti
tingkat