kelompok
tujuan
masukan
serta
lembaga
peningkatan
memfasilitasi
dibanding
sebaik
terjangkau
tinggi
suasana
menantang
aspek
dijadikan
asing
membantu
maupun
berikut
terhadap
tidak
pemecahan
VII
fasilitator
diantaranya
bukan
membiasakan
secara
masalah
ditingkat
lanjutan
relatif
142
belum
tanggung
sebelumnya
kemampuan
untuk
terkait
kedepannya
tersebut
siswa
meningkatkan
khususnya
keberanian
persamaan
berkepentingan
terlibat
peneliti
membawa
pembahasan
140
berperan
hasil
melibatkan
hendaknya
lanjut
dapat
prose
yaitu
dalam
menerapkan
diperoleh
linier
diharapkan
bersama
memberikan
melalui
maka
tertentu
sehingga
sekolah
pembelajaran
waktu
memperoleh
itu
BAB
haru
terjadi
realita
alternatif
kela
realistik
selain
antara
ini
analisi
pelaksanaan
karenanya
baiknya
akibat
biasa
bagi
matematika
nya
dikembangkan
satu
pengaruh
hal
lain
139
model
melakukan
demikian
dekat
perbaikan
berpikir
SIMPULAN
matemati
diri
ikut
pemantauan
interaksi
presentasi
bahasan
sesuai
karena
disarankan
pada
pokok
simpulan
memupuk
variabel
SARAN
mengawasi
mengefektifkan
aktif
melanjutkan
menumbuhkan
PMR
representasi
dan
menekankan
jawab
efektif
sangat
MT
dikemukan
kepada
komunikasi
kepercayaan
dengan
diskusi
berkaitan
perlu
menggunakan
saran
atau
yang
beberapa
temuan
masih
pemahaman
lebih
terperinci
koneksi
harapan
hanya
disosialisasikan
guru
banyak
penelitian
jalannya
belajar
sebagai
menyarankan
pendapatnya
dari
pihak
penalaran
SMP
terdapat
awal
oleh
memerlukan
DAN
pertidaksamaan
telah
dilengkapi
juga
pendekatan
saat
141
bab
setiap
terbata
kehidupan
berdasarkan
salah