tujuan
penjelasan
pengarahan
ajar
berikut
cukup
pemecahan
kategori
fasilitator
adalah
menemukan
lanjutan
akhir
kemampuan
untuk
jawaban
melatih
siswa
meningkatkan
dipahami
konsep
bahan
memantapkan
membawa
gambar
berperan
mencapai
lanjut
dikarenakan
prose
memiliki
dalam
diperlukan
diperoleh
dirancang
permasalah
pembelajaran
itu
BAB
mempergunakan
kela
pertimbangan
ini
diketahui
adanya
diuraikan
bagi
baik
menunjukkan
hal
ada
pengarah
diperhatikan
melihat
sederhana
respon
dilakukan
karena
kiranya
soal
SARAN
dan
IMPLIKASI
dengan
menggunakan
sarana
akan
saran
kalimat
tersedianya
mengarahkan
penggunaan
guru
penelitian
matematik
latihan
mudah
penalaran
terdapat
pola
oleh
madiri
telah
metode
pendekatan
bab
sebesar
peningkatan
menyusun
membantu
berlangsung
instrumen
terhadap
bahwa
matang
KESIMPULAN
seperti
sekaligu
masalah
lembar
kegiata
beda
positif
tersebut
IV
pembahasan
dituntut
hasil
dapat
memberikan
melalui
maka
sehingga
kesimpulan
haru
perolehan
digunakan
realistik
matematika
II
baru
yakni
persentase
mampu
implikasi
siklu
acuan
disarankan
pada
agar
dilihat
penerapan
gunakan
PMR
selama
komponen
minimal
sangat
kepada
komunikasi
dampak
memahami
perlu
berada
dipelajari
orang
atau
berpengaruh
yang
penelitan
beberapa
minat
pemahaman
lebih
diberikan
koneksi
belajar
sebagai
lainnya
dari
aktivita
DAN
berdasarkan
jika
tingkat