nilai
baik
menunjukkan
satu
pengaruh
hal
peserta
keributan
ada
yakni
efisien
model
diata
kebosanan
share
mengajar
melihat
tinggi
berpikir
tiga
sedangkan
ialah
dibandingkan
diri
tentang
test
meneliti
lima
mampu
meningkatnya
tabel
berlangsung
terhadap
disarankan
dikemukakan
bahwa
hitung
tidak
kategori
pada
variatif
think
supaya
agar
belajarnya
penerapan
aktif
berpasangan
adalah
PENUTUP
mengontrol
dimana
membuat
selama
akhir
untuk
sebanyak
dan
kedua
learning
selanjutnya
efektif
ata
meningkatkan
uji
ingin
sangat
presentase
terlibat
peneliti
kepercayaan
dengan
data
merupakan
memahami
menggunakan
hasil
rata
hipotesi
konvensional
utama
saran
tahapan
pelajaran
cooperative
yang
dapat
prose
memiliki
yaitu
dalam
penggunaan
lebih
menerapkan
berbagi
diperoleh
perbedaan
signifikan
tipe
diharapkan
guru
sampel
penelitian
belajar
kreatif
maka
pihak
kesimpulan
pembelajaran
waktu
memperoleh
mata
awal
kontrol
BAB
oleh
dirasakan
post
studi
aktivita
didik
kela
motivasi
inovatif
pengamatan
selain
bidang
eksperimen
antara
dikela
sejarah
ini
pair
analisi
semoga
sebesar
jumlah
TPS
berdasarkan
pre
mulai
salah
bagi
jika
tingkat
satunya