masukan
pecahan
keterampilan
accomodator
kerjasama
ajar
memperhatikan
berikut
cukup
menyelesaikan
adalah
penyelesaian
pengelolaan
kemampuan
disekolah
untuk
jawaban
siswa
meningkatkan
khususnya
tentu
bahan
pencapaian
usaha
kadar
melibatkan
prose
yaitu
dalam
gaya
pembelajaran
waktu
memperoleh
BAB
teoriti
peembelajaran
berupaya
mengelola
mendukung
kela
antara
ini
mereka
pelaksanaan
bagi
baik
hal
model
melakukan
menyediakan
dibandingkan
diri
laut
dilakukan
meneliti
sesuai
dilaksanakan
SARAN
kontekstual
aktif
negeri
dan
IMPLIKASI
ditunjukkan
dengan
data
calon
beajar
divergen
sarana
195
saran
SD
guru
penelitian
menguasai
kompetensi
oleh
kontektual
motivasi
juga
pendekatan
te
dendang
sama
peningkatan
106161
tinggi
membantu
perubahan
berlangsung
terhadap
sebagi
kriteria
KESIMPULAN
penyediaan
suatu
diantaranya
seperti
secara
sekaligu
memenuhi
materi
anak
kepala
peneliti
berbegai
pembahasan
berbagai
langsung
hasil
mempengaruhi
dapat
mengemukakan
maka
prakti
berupa
sehingga
sekolah
kesimpulan
guna
kualita
digunakan
didik
berbasi
analisi
kebutuhan
196
ideal
194
diartikan
lain
menyampaikan
pelaksanan
mengajar
perbaikan
berpikir
interaksi
konvergen
mampu
implikasi
dikemukakan
pada
agar
pengetahuan
minatnya
penerapan
menumbuhkan
selama
saling
kedalam
menekankan
kepada
lebh
memahami
perlu
tuga
atau
yang
sempurna
minat
lebih
faktor
sebagai
belajar
kreatif
assimilator
prasarana
dari
pihak
cara
aktivita
DAN
masuk
berdasarkan
jika
toleransi